校園社團，是為了傳承薪火，守住手藝的未來；做社區公益，是為了傳遞溫暖，不負匠心。這三件事，咱們一定要踏踏實實做好，不能急功近利。”
“放心吧陳陽哥，我們都明白！”眾人齊聲回應，個個乾勁十足。
商議完畢，眾人立刻分頭行動，工坊裡瞬間熱鬨起來。李哲拿著清單，風風火火地出門采購桌椅、裝飾材料，打算把體驗區布置得溫馨又有非遺氛圍；孫曉帶著方案，去對接文旅賬號、打印體驗課報名表、準備校園社團教學資料；林曉雅則忙著剪輯往期活動的精彩片段，製作體驗課宣傳海報、短視頻，打算同步發到各大社交平台；陳陽則聯係合作的文創店鋪，溝通竹編新品供貨的事宜，同時對接其他社區、學校，拓展更多公益傳承渠道。
蘇曼和周宇則留在鄭師傅身邊，一邊打磨竹篾，一邊練習體驗課、社團課要教的基礎手法，還跟著鄭師傅一起琢磨更簡單、更易懂的教學口訣。
“鄭師傅，教新手的時候，咱們把‘一壓一挑’改成‘壓一根、挑一根’，是不是更好記？”蘇曼手裡編著書簽，輕聲問道，“不管是孩子還是大人，一聽就能明白。”
鄭師傅仔細琢磨了一下，笑著點頭：“這個改得好，更直白，新手更容易理解。咱們再把每個步驟的口訣都簡化一下，通俗易懂，大家上手才快。”
周宇也跟著說道：“還有握竹篾的姿勢，咱們可以先單獨練五分鐘握法，再開始編織，避免大家一開始就出錯，打擊積極性。”
“這個辦法好，穩紮穩打，才能學得紮實。”鄭師傅欣慰地看著兩個年輕人，打心底裡覺得他們長大了，不光手藝精進了，心思也越來越細膩，懂得站在學習者的角度考慮問題。
師徒三人一邊練習，一邊優化教學流程，把每一個細節都打磨到最好。鄭師傅還拿出自己珍藏的老竹編作品，給蘇曼、周宇講解洛南竹編的曆史、紋樣寓意，讓他們在教學的時候，能把手藝背後的文化故事講給學員聽，讓大家不隻學手法，更懂竹編的文化底蘊。
“咱們洛南竹編，不隻是一門謀生的手藝，更是老祖宗傳下來的文化，每一根竹篾、每一個紋樣，都有講究。教大家編竹編，更要把這些故事講給他們聽，讓大家真正愛上這門手藝，而不隻是覺得好玩。”鄭師傅撫摸著手裡的老竹籃，語氣滿是鄭重。
蘇曼和周宇聽得格外認真，拿著筆記本仔細記錄，把每一個曆史故事、紋樣寓意都記在本子上，記在心裡。蘇曼輕聲說道：“鄭師傅，您放心，我們以後教大家的時候，一定會把這些文化故事都講給他們聽，讓大家知道洛南竹編的好，了解咱們非遺手藝的珍貴。”
“對，我們一定會好好傳承，不光傳手藝，更傳文化。”周宇也鄭重地點頭。
不知不覺，一上午的時間過去了，外出忙碌的眾人陸續回到工坊，個個都帶回了好消息。
李哲率先進門，滿頭大汗卻滿臉興奮：“都搞定了！桌椅、裝飾材料都買好了，我已經聯係了工人，下午就來安裝布置，體驗區今晚就能弄好！我還特意買了竹製的裝飾、非遺文化展板，把體驗區布置得特別有氛圍！”
“辛苦你了李哲，效率也太高了！”陳陽笑著說道，遞給他一瓶水。
孫曉也放下文件，笑著彙報：“校園社團的教學資料都打印好了，體驗課的宣傳也對接完畢，文旅賬號後天就會發推廣，報名表也做好了，我已經發到線上了，才一會兒功夫，就有五六個人報名周六的體驗課了！”
“這麼快？看來大家對竹編體驗的熱情很高啊！”林曉雅驚喜地說道，連忙打開線上報名表，果然已經有了不少報名信息。
林曉雅也舉了舉手，開心地說：“宣傳海報、短視頻都做好了，我現在就發到網上，配合文旅賬號一起宣傳，肯定能吸引更多人！”
陳陽對接的文創店鋪也傳來好消息，對方對竹編新品十分滿意，希望能加大供貨量，同時也願意幫忙推廣工坊的線下體驗課，實現合作共贏。
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