“哇，這個愛心好漂亮啊！”
“我也要編這個，編好送給爸爸媽媽！”
蘇曼笑著抬手，示意孩子們安靜，語氣溫柔地開口：“小朋友們，大家上午好！上周我們學習了編竹葉書簽，大家都做得特別棒，今天我們來學習編更好看的愛心小掛件，編好之後可以掛在書包上，也可以送給家人，大家想不想學呀？”
“想學！”孩子們異口同聲地回應，聲音清脆響亮，整個教室都充滿了朝氣。
周宇看著孩子們期待的眼神，原本的緊張全然消散，笑著補充道：“今天我們用的竹篾，是特意為大家改短的，更好拿更好編，隻要大家跟著鄭爺爺的步驟，認真學、慢慢做，都能編出好看的小愛心。”
簡單的開場白過後，課程正式開始。
按照提前安排好的流程，先是帶著孩子們複習上周的挑壓手法。鄭師傅拿起竹篾，放慢動作，再次示範了基礎的挑、壓動作，嘴裡念著熟悉的口訣，孩子們跟著一起大聲念，小手在桌上比劃著，很快就找回了上周的手感。
複習完畢，就進入了新課教學環節。鄭師傅拿起一根竹篾，舉到身前，讓每個孩子都能看清，語氣緩慢又耐心：“孩子們，咱們編愛心，先要學會繞篾，就是把一根竹篾，壓在另一根上麵，輕輕繞一個小圈，就像咱們紮小辮子一樣，慢慢繞，別著急。”
他一邊說，一邊手把手地示範，指尖翻飛間，柔軟的竹篾在他手裡格外聽話，挑壓、繞圈、定型，每一個動作都行雲流水，不過片刻，一個小巧的愛心輪廓就成型了。
“大家看清楚了嗎？繞圈的時候，竹篾要放平，不能彎折，力度要輕，不然竹篾就斷了。”鄭師傅拿著做好的愛心輪廓，在教室裡走了一圈，讓每個孩子都能近距離觀察。
孩子們睜著大眼睛，緊緊盯著鄭師傅手裡的竹篾，小腦袋不停地點著，生怕錯過任何一個細節。
示範結束後，蘇曼和周宇便將提前準備好的短竹篾分發給每個孩子，同時發放的還有簡化版的卡通教程卡片。
“小朋友們，現在大家拿起手裡的竹篾，跟著老師一起做，先把兩根竹篾交叉放平，然後壓一根，挑一根，再輕輕繞圈。”蘇曼站在教室中間，聲音輕柔，一步步帶著孩子們操作。
周宇則蹲在教室前排，挨個查看孩子們的動作，遇到手法不對的，立刻輕聲糾正。
一開始，孩子們的動作依舊有些生疏，小手捏著竹篾，要麼繞圈的時候力度太大，把竹篾彎折變形，要麼挑壓順序出錯，怎麼也編不出愛心的輪廓。
沒過一會兒，就有小朋友開始著急了。
上周那個差點哭出來的小男孩，名叫浩浩，這次又遇到了難題。他攥著竹篾，試了一遍又一遍，可竹篾總是不聽話，要麼散開，要麼繞成一團，看著別的小朋友慢慢做出了愛心輪廓，他的小眉頭又皺了起來，眼眶微微泛紅，手裡的動作也越來越急。
蘇曼很快注意到了他的情況，連忙快步走過去，蹲在浩浩身邊，輕聲安撫：“浩浩，別著急，慢慢來，你已經很棒了，第一次做，出錯是很正常的，咱們一點點來。”
“蘇曼姐姐，我怎麼都繞不好，竹篾總是散開。”浩浩低著頭，聲音帶著一絲哽咽，小臉上滿是沮喪。
“沒關係，姐姐教你。”蘇曼拿起一根竹篾，握著浩浩的小手，先幫他把竹篾放平，“你看，先把兩根竹篾交叉，輕輕按住這個交叉點，然後用食指挑起上麵的竹篾，再把另一根慢慢繞過去，對，就是這樣，力度輕一點，別著急。”
她握著浩浩的手，一遍又一遍地重複動作，耐心地糾正他的手勢，時不時輕聲鼓勵：“對，浩浩做得特別好，你看，這不就繞好了一個小圈嗎？我們浩浩真聰明。”
在蘇曼的耐心指導下，浩浩漸漸找到了竅門，小手不再慌亂，動作慢慢變得平穩，終於做出了規整的愛心輪廓。他抬起頭，眼裡含著淚光，卻笑得格外燦爛，舉著手裡的半成品，興奮地說道：“蘇曼姐姐，我成功了！我繞好啦！”
“真棒！浩浩太厲害了！”蘇曼伸出大拇指，毫不吝嗇地誇讚，看著浩浩重新露出笑容，她心裡也滿是欣慰。
另一邊，周宇被幾個小朋友圍得團團轉，孩子們你一言我一語，不停地向他請教。
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