緊接著，又是幾個導師發言，除了出過說唱歌曲的導師，其他導師每個人都來了一句“我不太懂說唱的具體流派”，給自己，也給魏宇辰找補，然後才開始點評——
“算是洗腦神曲，很適合釋放壓力。從情感上來說，這是極致的、不加掩飾的情感宣泄。”
“重音很打破常規啊，充滿解構主義的律動。”
……
直播間有延遲，但台下的觀眾可是沒有延遲。
台下的觀眾當中，有20%是職業觀眾，會配合節目氛圍作反應。
但大部分都是高校學生與來自粉絲後援會的粉絲。
其中不乏音樂相關專業的學生。
聽著導師們的點評，許多人開始皺眉，麵麵相覷。
即便聽不懂專業內容，也能聽出魏宇辰唱得明顯不如前一個殺馬特藍發哥牛逼，卻拿到了更高的分數。
而一些音樂相關專業的學生更是眉頭緊皺。
第七排，首都音樂學院的張詩詩抱緊雙臂，嘴角向下扯出一個譏諷的冷笑。
旁邊，學美術的好友小聲問道：“詩詩啊，你說，會不會真是我聽不懂這音樂，那個什麼flow，很有個人色彩是吧？需要細品才能聽明白？”
“flow差不多可以理解成節奏、重音、停頓、語氣的個人配方。有的歌是需要細品，他這就純是拉胯。”
她刷到過全場喊“黑幕”的段子。
沒想到，自己第一次來當觀眾就碰上這種事兒了。
娛樂圈可真夠惡心的啊。
等她今天回頭看看網上，如果沒爆出來。那說明大概遍地都是了吧？
她移動目光，看向導師席。
這些導師真是能顛倒黑白。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
這下可對這些人祛魅了。
倒數第二位導師發完言，“陳老師，交給你了。”
張詩詩抿著嘴，捏緊胳膊看向陳放的方向。
陳放應該不會說睜眼說瞎話吧？
就在這時，前方傳來了陳放的聲音——
“這歌，確實挺有創意的。”
張詩詩愣住了，手指不自覺地攥緊褲腿。
怎麼會？連陳放的人設都這麼假嗎？他都低頭嗎？
剛想到這就聽到陳放語氣輕快，帶著笑意繼續說：
“開頭的前奏旁白就很有創新性。”
“一般吧，前奏旁白的作用是三定一撩，定情緒定視角定環境撩情緒。你這用聲音挺甜的女聲聊了足足20秒，雖然沒交代明白視角身份、境況是好是壞，人聲和情緒也不搭配，但……很有創意，我第一次見用人聲講書的方式寫歌，成功融合了說書與音樂創作，大創新啊。”
張詩詩微愣，隨即眼睛一亮，坐直身體。
陳放這是在陰陽怪氣吧？！
台下不少觀眾欣慰了。甚至還有人拿出了偷偷帶進來的電子設備，開始錄像。
而導演卻要兩眼一黑。
立馬感覺這貨不對勁，要搞事情。
趕緊按下導播台上的按鈕，聯係直播的剪輯師：“趕緊在陳放發言前插一段廣告，然後迅速剪一下陳放的發言，留下好話，適當留點不足，至少也得調整到廖哲那個水平。”
“收到。”
麵前的屏幕裡。
陳放調整了一下坐姿，略顯慵懶地繼續往下說。
“前奏旁邊之後的部分呢，非常貼近日常生活，隻有說，沒有唱哈。”
“到了高潮，你的flow非常接地氣，我有時候會在機場聽到這種旋律，給你模仿一段——”
陳放清了清嗓子，坐直身體，輕吸一口氣，捏著嗓子道：“陳放，我愛你！陳放我愛你。”
陳放倚著椅背，攤開手，“瞧，這感覺是不是和你副歌旋律的一模一樣？”
。聲笑低片一起響間瞬下台
。疼子肚得憋笑憋，他瞄偷人有，動敢不也動一著坐人有，裡師導名七他其
”？呢上合到落能麼怎心重的’症合綜一周‘但。歡喜的我對絲粉達表，上’愛‘字個四第在落以可音重的’你愛我放陳‘。意注要音重但，的KO是材取中活生從，啊意注得你但“，氣口一歎輕，子樣的鋼成不鐵恨副一，續繼在還放陳
”。本版的氣地接個一範示你給我。韻押太不點有，’四休三上，五晚九朝‘句那的你有還“
”……。下一習學頻視個點去空抽以可，望渴點乏缺還製控緒情的你是就再？吧對了韻押就這！山如勢氣！班二班二“，子嗓下了清放陳
……
。著說地叭叭叭，的似輩前老的人素心關個像，長心重語、和柔氣語在還放陳
。了死憋笑憋要直簡己自覺感詩詩張，上席眾觀而
。啊聽難真是的罵但，字臟個一有沒
。來過款同的尬尷麼那個兩來出喊接直放陳果結。wolf懂不聽行外說會絲粉的辰宇魏，心擔在還剛剛她
。點一合適更”症合綜一周“比真還”你愛我放陳“，話的字個四第在音重，是鍵關
。題問出指真還他？吧諷嘲他說你
。了住不繃越來越也委評的邊旁放陳，疼子肚得憋眾觀少不下台
。遍一了想都兒事的過難最子輩這把，頭低微微，睛眼住捂手抬哲廖
！了爽dmt太
。馬為鹿指們他讓還則實，位本為音聲以是說，組目節逼傻這
。啊剛你陳小是還
。氣岔點有得氣是卻辰宇魏的上台可，疼子肚得憋笑憋是他
！？”四休三上五晚九朝“的他應對來”山如勢氣，班二班二“那
。路擋該不就，人的話聽不種這，對得乾年去媽老
”。緒情的爛擺種一達表想是那我，的說師老呂像就，好製控沒緒情是不，句那四休三上、五晚九朝過不，師老陳謝謝“，話插刻立，候時的鈕按下按沒還，完說快放陳到聽，氣口一吸輕辰宇魏
。了好不都人個整則實，輕風淡雲麵表，著坐靜靜芸呂
