當全班還在為吳明的“刷題神器”陷入數字狂歡，陳小雨卻在美術教室掀起了顏料風暴。
林遠看著那幅名為《破繭》的畫，倒吸一口涼氣：“這水平…能直接掛市美術館了吧？”
他信心滿滿殺向陳家，高舉手機：“陳媽媽您看！這畫獲獎概率極高！對升學大大有利！”
陳母指尖劃過屏幕上的絢爛流光，眼神有刹那恍惚，隨即寒霜驟降：“畫得再好，能換學區房嗎？能保送985、211嗎？”
當“不準參賽”的判決如冰錐落下，陳小雨眼中剛燃起的光，在母親撕碎報名表的裂帛聲中，碎了一地。
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高二（7）班被一股名為“吳明牌刷題機”的數字風暴席卷了。
課間十分鐘？那是寶貴的刷分時間！人手一張小紙條，上麵歪歪扭扭抄著幾道從“吳明神器”裡記下的題目，三五成群湊在一起，爭論得麵紅耳赤。
“選C！肯定是C！吳明題庫裡這個語法點出現過三次了！”
“屁！這題明明是陷阱！你看題乾時態！”
“快快快！誰有數學中等難度的題？借我抄抄！中午攻堅我要衝分！”
“李浩！浩哥！這題二次函數最值你咋解的？教教我唄？積分分你一半！”
積分榜上的數字以前所未有的速度瘋狂跳動，B組在吳明那二十分的加持下一騎絕塵，A組在李浩“鐵腕督學”下緊追不舍，連C組的成員們也眼紅心熱，憋足了勁要後來居上。空氣裡彌漫著一種近乎硝煙味的、對知識（或者說對分數）的狂熱渴求。
林遠站在教室後門，看著這片“欣欣向榮”的景象，嘴角咧到了耳根。吳明那個黑黢黢的“神器”，簡直像給這輛原本鏽跡斑斑、隨時可能拋錨的破車，強行灌下了一整桶高效燃油，引擎轟鳴著就往前衝！他仿佛已經看到了期末考成績單上那令人揚眉吐氣的漲幅，看到了王主任目瞪口呆的表情，看到了劉老師無話可說的樣子…前途一片光明啊！
他哼著小調，腳步輕快地穿過喧囂的走廊，目標明確地走向位於教學樓最僻靜角落的美術教室。今天，是和陳小雨約定好驗收藝術節參賽作品的日子。積分榜上的數字狂歡固然美妙，但林遠心裡還惦記著另一顆亟待綻放的星辰。
推開美術教室虛掩的門，一股濃烈的鬆節油和丙烯顏料混合的獨特氣息撲麵而來。午後的陽光透過高大的窗戶，斜斜地灑進來，在布滿斑駁顏料的地板上投下溫暖的光斑。
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然後，林遠看到了那幅畫。
它就立在教室中央最大的畫架上，像一塊剛剛從深海打撈上來的、凝聚了所有光芒與秘密的巨型寶石。尺寸比林遠預想的要大得多，幾乎占據了他全部的視野。
畫布之上，是洶湧的、令人窒息的黑暗。那黑暗並非單一，而是由無數層疊的、粘稠的深灰、墨藍、沉鬱的紫褐交織、擠壓、翻滾而成，仿佛一片凝固的、絕望的深海，又像一個密不透風、冰冷堅硬的巨大繭房。壓抑感撲麵而來，幾乎讓人喘不過氣。
然而，就在這片令人絕望的黑暗中心，一道裂痕，如同被無形的巨力硬生生撕開！裂痕的邊緣尖銳、掙紮、布滿痛苦的毛刺。而從那道猙獰的裂縫中，一束光，不，是無數束光！以一種近乎蠻橫、決絕的姿態，狂暴地噴湧而出！
那光芒不是柔和的晨曦，而是熾烈的、帶著金屬質感的金白、灼目的檸檬黃、充滿生命張力的翠綠和充滿希望的鈷藍！它們如同掙脫了鎖鏈的狂龍，在黑暗中肆意衝撞、咆哮、燃燒！光芒所及之處，粘稠的黑暗被灼燒、驅散、融化，顯露出底層被掩蓋的、細碎的、如同星辰塵埃般閃爍的微光粒子。
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