發，笑眯眯地說：“同學，我們班搞的‘心晴小屋’今天開放啦，歡迎過來喝口水、看看書、聊聊天哦！有糖吃！”
好奇的學生們被糖果和熱情吸引，探頭探腦地走進來，發現這裡窗明幾淨（相對而言），有軟軟的抱枕，有好聞的淡淡香薰（楊帆買的），有綠植，有書畫，還有輕柔的音樂（林遠用自己的藍牙音箱播放的純音樂），跟想象中嚴肅的心理谘詢室完全不同。
“這裡挺舒服的啊！”
“這畫是我們美術課畫的吧？掛這裡還挺好看！”
“我能常來這裡午休嗎？比教室裡安靜多了！”
初步的口碑，算是打下去了。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
然後，林遠找到了陳小雨。自從藝術節獲獎後，陳小雨自信開朗了許多，她的畫作在年級裡也小有名氣。
“小雨，交給你個重要任務。”林遠神情嚴肅，“‘心晴小屋’需要一位‘藝術總監’，負責用你的畫筆，讓它變得更溫暖，也更……酷一點。比如，設計一個可愛的Logo，畫一些能表達情緒的小漫畫貼在牆上？讓同學們覺得來這裡，是一件很自然、甚至有點‘潮’的事情。”
陳小雨眼睛一亮，用力點頭：“包在我身上，林老師！”
最後，林遠決定，以身作則。
在“心晴小屋”正式麵向學生開放的第一天下午，林遠沒有像往常一樣在辦公室批改作業，而是拿著自己的保溫杯和一本閒書，大搖大擺地走進了“心晴小屋”，找了個最舒服的角落坐下，優哉遊哉地看起書來。
他的出現，無疑是一個強烈的信號。
有學生路過，驚訝地探頭：“林老師，您也來這裡？”
林遠抬起頭，笑得無比自然：“是啊，這裡環境多好，安靜，適合看書放鬆。老師也有需要靜一靜的時候嘛。”
他甚至還主動招呼幾個在門口徘徊的學生：“進來坐啊，站著乾嘛？這裡又不要門票。”
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