最後，壓力來到了金陵大學的嚴樹隆和振旦大學的陳海峰這邊。
嚴樹隆院士推了推眼鏡，目光銳利如刀，直刺屏幕：“陳啟明同學，最後一個問題。‘盤古’。它不是一個程序，對嗎？我審閱了部分核心代碼，它的運行方式，超出了我對計算科學的理解。它沒有固定的邏輯路徑，更像是在……‘思考’。它會根據目標，自己‘創造’出解決問題的代碼。這到底是什麼東西？”
所有人都屏住了呼吸，這個問題，才是最核心的、最接近神之領域的秘密。
陳啟明沉默了片刻，然後緩緩開口，聲音不大，卻清晰地傳入每一個人耳中。
“各位教授，你們可以把它理解為……一種全新的工具。一種基於‘對抗性學習’的智能模型。”
“對抗性學習？”這個詞對他們來說，完全是天方夜譚。
“是的。”陳啟明用了一個極其生動的比喻，“想象一下，我的‘盤古’模型裡，住著兩個‘靈魂’。一個，是宇宙中最富創造力的‘造物主’，它的任務是根據目標，憑空捏造出無數種可能的分子結構。另一個，是宇宙中最挑剔、最博學的‘審判者’，它閱遍了人類已知的所有化學和物理定律，它的唯一任務，就是去審視‘造物主’的每一個作品，然後告訴它：‘你這個是垃圾，不穩定’，‘你這個不符合能量最低原則’，‘你這個有毒’。”
視頻裡的所有人都聽呆了。
“然後呢？”陳海峰院長下意識地追問。
“然後，‘造物主’為了不被‘審判者’鄙視，它就隻能拚命地學習、進化，讓自己的創造越來越符合真實世界的規則。而‘審判者’為了能一直挑出毛病，也必須不斷提升自己的鑒別能力。”陳啟明攤了攤手，“它們就在我的超級計算機裡，進行著每秒數億次的、永無休止的‘爭吵’與‘互搏’。最終，當‘造物主’的作品連‘審判者’都挑不出毛病時，一個完美的、全新的分子，就誕生了。”
“它不是在‘計算’答案，它是在無數次試錯和自我否定中，‘演化’出了答案。”
死寂。
視頻會議裡，是長達半分鐘的死寂。
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