第44章：誌願者的到來與安排
清晨的陽光剛漫過珍珠島的北灘，臨時居住點的公共廚房就飄起了嫋嫋炊煙。第一批誌願者中的李娜醫生已經係著圍裙在灶台前忙碌，她將從市區帶來的中藥包放進鍋裡，熬煮著預防濕熱的湯藥。“島上濕氣重，大家初來乍到容易水土不服，喝碗湯藥能舒服點。”她一邊攪動藥湯，一邊對著陸續走進廚房的誌願者和島民笑著說。
林宇走進廚房時，正好看到猛男哥端著一大盆剛蒸好的玉米走過來，金黃的玉米粒散發著香甜的氣息。“李醫生想得真周到！”猛男哥把玉米放在餐桌上，“今天早餐還有雜糧粥和水煮蛋，都是咱農場自產的，管夠！”誌願者們圍坐在餐桌旁，捧著溫熱的湯藥和玉米，臉上滿是暖意，剛上島的陌生感漸漸消散。
吃過早餐，林宇在議事廳召開了“誌願者崗位分配大會”。長桌上擺放著四座島的工作任務清單，每個崗位後麵都標注著需求人數和職責描述。“昨天大家已經初步熟悉了島上的情況，今天咱們正式確定每個人的崗位，確保人儘其才。”林宇的目光掃過在場的誌願者，“有任何疑問或調整需求，都可以隨時提出來。”
基建規劃部的張哥率先站起來，手裡拿著棧橋建設和學校設計的任務清單：“我們需要10位誌願者，其中5位跟著我去棧橋鋪設橋麵，負責搬運材料和安裝護欄；另外5位配合周凱老師，完善學校的設計方案，還要去現場測量尺寸，繪製施工圖紙。”他看向誌願者群體，“有工程、建築相關經驗的可以舉手。”
話音剛落，就有8位誌願者舉起了手。周凱笑著補充：“我帶來的設計方案還需要結合海島的實際地形調整，比如學校的地基要考慮抗台風能力，窗戶的朝向要兼顧采光和通風。”他指著一位戴眼鏡的年輕誌願者，“小王是土木工程專業的，昨天看你在棧橋現場記錄數據很認真，以後就跟著我負責圖紙優化吧。”小王激動地點點頭，立刻拿出筆記本，準備記錄詳細的工作要求。
蘇琳博士緊接著公布生態保護部的崗位需求：“我們需要8位誌願者，3位加入監測組，每天潛水記錄珊瑚礁和海洋生物的狀態；3位加入巡邏組，分時段巡查四座島的生態情況，及時製止破壞環境的行為；還有2位負責整理監測數據，建立數字化台賬。”她看向一位穿著藍色T恤的誌願者，“小張是海洋生物學專業的，昨天你發現了罕見的珊瑚幼蟲，監測組就由你牽頭，跟著我一起工作。”小張興奮地站起身，手裡緊緊攥著昨天記錄的監測筆記。
民生服務部的老教師和小張也公布了崗位安排：“教育組需要5位誌願者，2位負責協助我準備下周的研學課程，3位幫忙整理臨時教室的教具和書籍；醫療組需要4位誌願者，2位跟著李娜醫生在社區醫院坐診，2位負責藥品管理和急救培訓。”從事小學語文教學的誌願者陳瑤立刻舉手：“我有五年教學經驗，還擅長做手工，可以幫孩子們製作生態主題的教具！”老教師欣慰地點頭：“太好了！咱們的研學課程正需要這樣的創意。”
剩下的3位誌願者則被分配到了宣傳聯絡部和後勤組。陳萌萌笑著說：“小吳擅長攝影和視頻剪輯，以後就負責島上的宣傳內容製作，記錄大家的工作和生活；小鄭會做新媒體運營，幫忙管理官方賬號，及時更新島上的動態；小劉力氣大，就跟著猛男哥打理共享農場，負責灌溉和施肥。”被點到名的誌願者們紛紛應下，開始和對應的部門負責人溝通具體工作細節。
崗位分配完成後，誌願者們立刻投入到工作中。基建組的誌願者跟著張哥來到棧橋建設現場，他們兩人一組，抬著防腐木板往橋麵運送，周凱則帶著幾位誌願者在學校選址處測量尺寸，用全站儀精準記錄著每一個數據。“這裡的地基要挖到兩米深，才能抵禦台風的衝擊。”周凱一邊在圖紙上標注，一邊給誌願者們講解海島建築的注意事項。
生態組的誌願者小張帶著監測設備來到珍珠島的北灘，他穿上潛水服，在腰間掛好水下攝像頭和記錄板，緩緩潛入水中。陽光透過清澈的海水，照亮了五彩斑斕的珊瑚礁，幾隻小醜魚在他身邊遊過。他小心翼翼地避開珊瑚分支，用相機拍下每一處珊瑚的狀態，還在記錄板上標注著水溫、酸堿度等數據。“這裡的珊瑚存活率比我想象中還高！”浮出水麵時，他興奮地對蘇琳博士說，“剛才還看到兩隻小海龜在海草區覓食，狀態很好。”
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