書百遍，其義自見。先熟讀，牢記於心，方能融會貫通。若有不解之處，且先自行思索，或與同道探討，將疑難記錄下來，待我休沐之日，再來問我。”盧植如此安排。
於是，衛錚的學習生活進入了新的階段。他每日大部分時間都泡在那些佶屈聱牙的古文兵書堆裡，逐字逐句地啃讀。遇到不理解的字句、戰例或戰略概念，他便與身邊學識最為淵博的陳覺（先民）探討。陳覺雖非專攻兵法，但經史子集涉獵廣泛，思維縝密，常能提供不同的視角和考據支持。兩人時而爭得麵紅耳赤，時而因有所得而撫掌稱快。所有意見不統一或百思不得其解的問題，衛錚都仔細記錄在隨身攜帶的木牘或紙片上，像攢寶貝一樣攢著，就等著盧植休沐那日，前去請教。他想過去請教足智多謀的荀攸，卻被衛覬告知，他已收到荀攸的來信，荀攸在歸鄉後被潁川太守擢為郡吏，現任潁川郡功曹。衛錚聽此消息，不禁大感遺憾。
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