“請願”與“赴湯蹈火”，臉上的“為難”漸漸化為一種被深深感動、卻又不得不顧全大局的沉重。
他再次用力壓了壓手，那潮水般的聲音才勉強平息，但一雙雙殷切灼熱的眼睛，依舊牢牢鎖在他身上。
“諸公……”他聲音有些沙啞，似是情動。
“諸公如此厚愛，如此信任，如此……鼎力支持，建成……何德何能！”
他深吸一口氣，仿佛下了極大的決心：“好！既然諸公同心，皆為這大唐百年根基，皆為子孫萬代前程，那孤……便不再矯情推辭！”
此言一出，台下眾人心頭大石落地，麵露喜色。
“既然……既然諸位願意執此善舉，那本王也不能跌份，因為此學院乃諸公共同出資籌建，所以我提議，此學院從大唐皇家育兒園更名為大唐子弟希望學校，並將出資者姓名刻碑立於學校門前！”
“我們不僅要建設小學，更要建設初中，高中，日後還要直接與大唐皇家大學對接，屆時學有所成者，均可入大學修習自己感興趣的內容！”
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聞言眾人更是深深的感動，唐王殿下“銀義”啊！
“大唐皇家大學？！”
台下有人失聲輕呼，隨即意識到失態，連忙掩口，但眼中的震撼與狂喜卻如何也掩不住。
小學、初中、高中、大學……一條清晰完整、層層遞進的進階之路，被李建成輕描淡寫卻又無比篤定地勾勒出來！
這已不僅僅是一座啟蒙學堂的擴建，而是一個足以顛覆傳統科舉取士、重塑整個帝國人才選拔與培養體係的宏偉藍圖！
更妙的是，這藍圖並非空中樓閣。
它以眾人即將捐資共建的“子弟希望學校”為堅實起點，最終與那象征著最高學府、皇家威儀的“大唐皇家大學”對接！
這意味著什麼？
意味著他們的子孫，若能沿著這條“希望學校”鋪就的階梯穩步而上，將來便有可能以“天子門生”的身份，踏入帝國學術與權力的終極殿堂！
這誘惑，比任何官職爵位都更加直指人心，更加具有穿透未來的力量！
至於“更名立碑”……李建成這一手“情緒價值”可謂給到了極致。
從“皇家育兒園”到“大唐子弟希望學校”，名稱的轉變，意味著從“皇家私產”部分轉變為“眾臣共建”的公益與功勳象征。
“刻碑立於學校門前”，更是將個人的“捐資”行為，升華為可以鐫刻於石、流芳後世的“功績”與“美名”！
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