車從後麵趕上來，車籃裡裝著幾本書。
“我剛去周教授那兒還書，聽說您來了。”姑娘跳下車，臉微微發紅，“教授說...說願意給衛國補課，是真的嗎？”
“真的。每天下午四點以後。”
蘇曉梅的眼睛立刻紅了：“太好了...真的太好了...陸同誌，您不知道，衛國他...他其實壓力特別大。晚上看書看到一兩點，早上五點又起來，白天還要去街道辦搬貨。我怕他身體垮了...”
“所以你要監督他。”陸見微說，“提醒他按時吃飯，保證睡眠。還有，告訴他——周教授說了，如果隻為改變物質條件讀書，路走不遠。要想想更大的東西。”
蘇曉梅用力點頭：“我記住了！那個...陸同誌，我能也為您做點什麼嗎？您幫了我們這麼多...”
陸見微想了想：“還真有件事。你知道縣裡其他想考大學的知青嗎？我想了解了解他們的困難，看能不能一起解決。”
“我知道幾個！”蘇曉梅立刻說，“紅旗巷的趙建國，父母都是右派，雖然平反了但家裡特別困難。還有機械廠家屬區的李秀英，她爸工傷去世了，媽媽在紡織廠，下麵還有兩個弟弟...”
她一連說了五個名字，每個名字背後都有一個家庭的艱難抉擇。
陸見微記下這些信息。手表適時震動，顧傾城的消息傳來：
【傾城：根據曆史數據，1978年高考對“家庭成分”已基本不設限，但社會歧視和自卑心理仍會影響考生發揮。建議進行心理疏導。】
【陳啟山：阿微，我打聽到了，縣圖書館有批文革時封存的舊教材，可以申請借閱。需要我“操作”一下嗎？】
陸見微回複：【不用違規操作。按正常流程申請，以知青辦名義。】
他抬頭對蘇曉梅說：“這樣，你幫我聯係這些同學，明天下午在縣一中門口集合。我跟王主任商量一下，看能不能開個座談會，大家交流交流複習經驗，也互相打打氣。”
“好！我這就去！”蘇曉梅騎上自行車，麻花辮在身後飛揚。
看著她的背影，陸見微忽然想起什麼，補充道：“對了，告訴大家——免費。”
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下午兩點，陸見微來到街道辦。王主任正在接電話，看見他，捂住話筒說：“陸同誌，正好！教育局剛通知，補習班明晚正式開課，但有個問題——原先定的數學老師突然生病了，找不到人代課！”
“數學老師？”陸見微心中一動，“周教授怎麼樣？省工業大學退休教授，教數學的。”
王主任眼睛一亮：“周文淵教授？他肯來？”
“我去請。”
“那太好了！我這就報上去！”王主任放下電話，“不過陸同誌，代課補助很少，一個月就八塊錢...”
“周教授不會在意這個。”
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事實證明陸見微是對的。當他下午再次拜訪周家說明情況時，老人隻是點點頭：“行。不過我有個要求——教室最後兩排留出來，給那些白天上班、晚上來聽課的工人、售貨員、還有...像小林這樣的大齡考生。”
“為什麼特意留後兩排？”
“他們害羞。”周文淵說，“怕跟小年輕坐一起，怕被人看，怕被問‘這麼大年紀還來讀書’。坐後麵，壓力小點。”
陸見微肅然起敬。這個在豬圈裡待了十年的老人，比誰都懂那些被時代耽誤的人的心。
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傍晚，陸見微回到招待所時，懷表傳來多條信息。
首先是新月的：【阿微，我又畫了幾張畫。一張是周教授在菜地裡，一張是蘇曉梅騎自行車，還有一張是縣城的全景。要傳給你嗎？也許能用上。】
然後是陳啟山的：【榮耀殿堂那幫人在縣百貨大樓搞事情！他們買通了售貨員，弄到了一批“稀缺商品”的購買權，想用這個刷NPC好感。不過好像玩脫了——現在百貨大樓門口排了三百多人，都是等買上海牌手表的，秩序快失控了！】
顧傾城的分析緊隨其後：【根據場景規則，人為製造“稀缺”並利用其牟取好感屬於灰色操作，雖不違規但風險極高。當前榮耀殿堂平均契合度72%，蘇晚晴個人81%。建議保持距離。】
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