在後麵觀摩的班主任教授們仔細聆聽了學生們的發言。
因為他們知道，這些簡短的發言正是學生們未來道路的指引。
很快，輪到5班了。
“我想成為英雄們的助力。”
當卡爾說出自己的抱負時，阿爾提安露出了驚訝的表情。
但很快，他理解了卡爾的意思，並露出了微笑。
“卡爾同學是想成為支撐英雄的人吧。”
“是的。”
雖然其他學生不太理解卡爾選擇支持者的道路，但教授們大多對卡爾的選擇給予了積極的評價。
卡爾坐下後，輪到雷歐了。
雷歐站起來，平靜地說道：
“我的目標是徹底消滅厄雷波斯。”
瞬間，大禮堂陷入了沉默。
阿爾提安驚呆了，學生們也用困惑的眼神看著雷歐。
徹底消滅厄雷波斯。
這不僅僅是個人的願望。
這是自災難時代以來，世界一直懷抱的夙願。
但即便是那些偉大的英雄們也未能實現。這是一個說出來就會被人嘲笑的愚蠢願望。
雷歐毫不猶豫地說出了這個願望，難怪大家會感到無語。
“啊，嗯……！真是個了不起的目標！”
阿爾提安勉強回過神來，笑了笑。
“這不是太像夢話了嗎？”
“以前也有一個說這種夢話的傻瓜。”
雷歐托著下巴，輕笑了一聲。
“我也在某個時刻被那種愚蠢的話打動了。所以我決定繼承那個夢想。”
卡爾看著雷歐，露出了無語的表情。
然後，他笑了笑。
“為了實現這樣偉大的目標，你需要一個優秀的支持者吧？”
“我期待著，卡爾。”
***
“年級代表的抱負果然與眾不同。”
一位觀摩一年級學生發表的班主任教授低聲說道。
“他是不是在開玩笑？”
“他的班主任是哈林德教授，你覺得他會在這種場合開玩笑嗎？”
“但這抱負也太離譜了吧？”
教授們的意見產生了分歧。
這時，塞德珍問旁邊的哈林德：
“你覺得他是在開玩笑嗎？”
“不，他不是那種會說胡話的學生。”
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哈林德皺起了眉頭。
“所以我才覺得有點可怕。”
厄雷波斯被大英雄們討伐並分裂成多個碎片封印已有數千年。
在這期間，它曾幾次複活。
但即使隻是一個碎片的複活，世界也會陷入巨大的災難。
而這樣一個學生竟然夢想著徹底消滅厄雷波斯。
‘他到底是個單純的傻瓜，還是有著如此大的器量？’
一個月過去了，哈林德依然無法完全看透雷歐。
就在哈林德仔細觀察雷歐時，
“教授們。”
校長的秘書埃麗娜拿著一個盒子走了過來。
“這是這次要作為教材使用的英雄記錄的頁麵。”
“辛苦了，埃麗娜秘書。”
塞德珍教授接過盒子，站了起來。
其他班主任教授們也紛紛起身。
這次聯合課程，教授們也會參與。
確切地說，是為了以防萬一。
過去在課堂上，從英雄地牢中回收的頁麵曾多次失控。
雖然不常發生，但也不是沒有先例，因此在使用英雄記錄作為教材時，教授們總是會在一旁觀摩。
當教授們走向講台時，其他班級的發表也結束了。
“各位，接下來我們將使用這次地牢攻略者們回收的英雄記錄進行英雄學課程。”
阿爾提安教授從塞德珍手中接過裝有英雄記錄的封印盒子，說道。
“終於！”
“這是我第一次接觸英雄記錄！”
“好緊張！”
學生們興奮地回應著。
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