一年級全體學生聚集在大禮堂。
十幾歲的青少年們喧鬨的聲音充滿了整個大禮堂。
與此同時，副教授們和助教們出來準備上課。
不久，準備工作結束後，一位副教授說道。
“大家安靜！馬上開始上課了！”
“是。”
學生們回應了助教們的話。
喧鬨聲稍微減弱了一些，但並沒有完全消失。
這個年紀的學生們喜歡和朋友玩鬨，不是靠一個成年人的幾句話就能讓他們完全安靜的。
副教授們也知道這一點，所以沒有再說什麼。
因為今天負責上課的正是阿爾提安·尼爾教授。
“各位！抱歉來晚了！”
阿爾提安教授走進大禮堂，登上講台道歉。
撲通！
“哎呀！”
她不小心被絆倒了。
學生們立刻端正了姿勢，安靜了下來。
阿爾提安教授尷尬地揉了揉膝蓋，走向講台中央。
阿爾提安·尼爾。
目前一年級學生最害怕的教授。
原因很簡單。
因為她的課上如果有人吵鬨，立刻就會受到體罰。
當然，這不是她的意願，而是與她簽訂契約的急躁精靈們的所作所為。
因此，學生們一看到阿爾提安教授出現就會緊張。
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阿爾提安教授拍了拍手，露出了燦爛的笑容。
“果然我們的學生都很乖！在教授麵前這麼安靜！”
樂觀的阿爾提安隻是覺得學生們很乖。
“上次課我們講到了英雄名門的故事。今天上課前，我們先複習一下之前的內容吧。”
阿爾提安開始了課程。
“誰能說說英雄記錄出現後，英雄名門得以形成的原因？”
學生們紛紛舉手。
拋開她的嚴厲不談，她確實是個好教授。
她的課程講解清晰，評分也很寬鬆。
考慮到有些教授評分嚴格甚至扣分，阿爾提安的課積極參與也沒什麼壞處。
連卡爾也積極地舉起了手。
“5班的卡爾同學？”
“太好了！”
卡爾小聲歡呼著站了起來。
“因為要打開英雄的世界，需要與該英雄密切相關或有深刻故事的物品。英雄的後代們繼承了祖先的遺物，因此更容易接觸到英雄的世界！”
“答對了。給卡爾同學加5分。”
卡爾笑嘻嘻地坐了下來。
“雖然這是政治話題，但盧梅倫學院與英雄名門之間的深厚聯係也是因為這個原因。”
即使擁有打開英雄世界的鑰匙，記錄英雄的檔案也保存在盧梅倫的英雄記錄中。
“對於英雄世界出現前沒有留下遺物的英雄，可以通過考古發掘獲得與他們相關的物品。”
英雄記錄是從災難時代就存在的物品，因此有許多頁麵雖然存在，但無法打開英雄世界。
“即使是同一個英雄，也無法通過一個人的遺物打開所有頁麵，因此發掘是當今時代僅次於攻略英雄地下城的重要行為。而且，由暴走形成的英雄地下城雖然會給予獎勵，但力量的傳承往往不穩定。那麼，這裡有一個問題。”
阿爾提安再次看向學生們。
“除了我剛才解釋的，還有誰能談談英雄學的重要性？”
學生們再次積極地舉起了手。
“1班的杜蘭同學。”
“因為它是攻略英雄世界的關鍵線索。”
“答對了。給杜蘭同學加5分。”
杜蘭淡定地坐了下來。
“英雄的世界是曆代英雄們經曆的試煉。即使知道那些英雄的故事，也無法輕易攻略的巨大試煉。在那裡失去生命的人很多。因此，哪怕是一個小小的線索或故事，都可能成為攻略的關鍵。”
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