渠荒廢、百姓饑寒，誰來負責？”
那世家子弟被懟得麵紅耳赤，一時語塞。盧懷仁臉色鐵青，卻仍強裝鎮定：“大人不必巧言令色。世家大族支撐朝廷多年，曆代朝臣多出自我等門下，大人此舉，無疑是與天下世家為敵。還請大人收回成命，否則，我等將聯名上奏陛下，反對此次變革。”
“聯名上奏？悉聽尊便。”李默毫不畏懼，“我推行此事，並非為了與世家為敵，而是為了大唐的社稷百姓。若世家子弟真有本事，便不懼任何科目考核；若隻會靠出身與詩賦混功名，那被時代淘汰，也是必然。”
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盧懷仁見李默態度堅決，知道再多說無益，冷哼一聲：“好，好一個李大人！我等倒要看看，大人這觸及根本的變革，究竟能走多遠！”說罷，便帶著世家子弟憤然離去。
看著他們離去的背影，趙虎忍不住說道：“將軍，這些世家大族勢力龐大，又聯合起來反對，咱們這事怕是難成啊。要不，咱們先緩一緩？”
“緩不得。”李默搖了搖頭，臉上雖帶著疲憊，眼神卻異常堅定，“越是難，越要堅持。若這次妥協了，以後再想推行實務改革，就更難了。再說，我也不是孤軍奮戰。”
他早已料到世家會反撲，提前聯絡了戶部、工部的幾位大臣，這些人常年處理實務，深知缺乏實用人才的弊端，紛紛表示支持他的提議。同時，不少寒門舉子也對增設科目表示讚同——他們大多出身底層，擅長實務，卻因詩賦不及世家子弟而屢屢落第，此次增設科目，對他們而言，無疑是一條新的出路。
幾日後，朝堂之上，關於增設科舉科目的爭論正式爆發。世家大族的官員聯名上奏，痛斥李默“褻瀆科舉”“動搖國本”；而支持李默的大臣則據理力爭，強調實用人才對大唐重建的重要性。雙方爭執不下，吵得麵紅耳赤。
肅宗坐在龍椅上，看著下方爭論不休的朝臣，神色複雜。他看向李默：“李愛卿，世家大臣反對激烈，此事……”
“陛下，臣願以性命擔保，增設實務科目，絕不會動搖國本，反而會為朝廷選拔更多可用之才。”李默上前一步，躬身道，“臣懇請陛下允許，先在今年春闈中試點推行，若成效不佳，臣願自請責罰，廢除增設科目；若成效顯著，再逐步推廣。”
肅宗沉默良久，最終緩緩開口：“也罷，就依愛卿所言，今年春闈試點推行。算學、農學作為選考科目，成績優異者優先授官。若引發動蕩，愛卿需全權負責。”
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