漕糧政策提案遞上去三日，肅宗那邊始終沒有明確批複，隻傳話說“與太上皇商議未定”。李默心裡跟揣了隻兔子似的，既盼著好結果，又怕漕運利益集團提前發難。這日午後，他避開朝堂紛爭，帶著趙虎往禮部貢院走——眼看春闈將近，各地舉子已陸續抵京，他醞釀多日的科舉改革想法，也到了該提上日程的時候。
貢院外的街麵上，隨處可見身著青布長衫的舉子，或三五成群探討詩賦，或獨自吟誦文章，眉宇間滿是對功名的向往。李默站在街角觀望片刻，忍不住搖頭：“這些舉子個個飽讀詩書，倒背如流《詩經》《左傳》不在話下，可要是讓他們算一筆賬、辨一種作物，怕是九成以上都要抓瞎。”
“將軍，您說的是。”趙虎撓了撓頭，“上次天工坊招記賬先生，來了幾個秀才，連簡單的流水賬都算不明白，還說‘君子不器’，不屑於擺弄這些‘俗務’。”
“就是這話害了人。”李默語氣加重，“朝廷取士隻看詩賦文章，選出來的官員要麼隻會紙上談兵，要麼沉湎清談，碰到修水渠、算賦稅、勸農桑的實務，全是兩眼一抹黑。安史之亂後百廢待興，靠這些人根本撐不起大唐的重建。”
兩人走進貢院，禮部侍郎早已聞訊等候，見李默到來，連忙上前見禮：“李大人大駕光臨，有失遠迎。不知大人今日前來，是有何吩咐？”
“侍郎客氣了。”李默擺了擺手，徑直走向貢院的考場，目光掃過一排排空著的桌椅，“春闈在即，我今日前來，是有一事要與侍郎商議，也準備隨後奏請陛下——我想在今年的進士科考試中，增設兩門選考實務科目。”
禮部侍郎一愣，臉上的笑容瞬間僵住：“增設科目？大人可知，進士科取士以詩賦文章為本，自隋代立科以來從未有過更改，這可是祖宗之法啊。”
“祖宗之法也需應時而變。”李默語氣堅定，“我提議增設‘算學’與‘農學’兩門選考科目。算學含基礎幾何與賬目核算，農學含時令規律與作物辨識，考生可任選其一或兩者都考，成績優異者，吏部授官時優先選用，側重分配到戶部、工部、州縣勸農官等實務崗位。”
“算學？農學？”禮部侍郎驚得聲音都變了，連連擺手，“大人萬萬不可！這兩門皆是‘末流技藝’，登不得大雅之堂。進士科乃是選拔朝廷棟梁之地，考這些田間地頭、賬房先生的學問，豈不是褻瀆了科舉的嚴肅性？朝中大臣與世家大族，定然不會同意。”
“棟梁之材，也得能辦實事才行。”李默不慌不忙地反駁，“侍郎試想，一個州縣官，連當地的糧食產量、賦稅賬目都算不明白，連作物豐歉的原因都搞不清，如何能安撫百姓、治理一方？反觀那些懂算學、通農學的人，雖可能詩賦不佳，卻能實實在在為百姓謀福祉，這難道不是朝廷需要的人才？”
禮部侍郎被說得啞口無言，卻仍麵露難色：“大人所言雖有道理，可此事觸動太大。世家子弟自幼專攻詩賦，對這些實務科目一竅不通，大人此舉，無疑是斷了他們的捷徑，他們定然會聯名反對。”
李默早有預料，笑了笑：“我要的就是打破這條捷徑。科舉本是為朝廷選才，不是為世家壟斷仕途。若世家子弟真有本事，便既能寫好詩賦，也能學好實務；若隻會靠詩賦混功名，那被淘汰也是活該。”
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當日傍晚，李默便帶著增設科目的奏折進宮。肅宗看完奏折，眉頭緊鎖，將奏折放在案上：“愛卿，增設實務科目，選拔實用人才，朕明白你的苦心。可進士科取士舊規沿襲百年，貿然更改，恐會引起朝野震動，尤其是那些世家大族，絕不會善罷甘休。”
“陛下，正是因為沿襲百年，才更要改。”李默躬身道，“安史之亂，為何叛軍一路勢如破竹？隻因地方官員多是文弱書生，不懂軍備、不通民情，遇事隻會慌亂逃竄。如今大唐要重建，急需能算賬、會勸農、懂工程的人才，若仍固守舊規，隻會讓朝廷繼續積弱。”
他頓了頓，又補充道：“而且臣提議的是選考科目，並非廢除詩賦文章。願意考實務的，優先授官；不願考的，也可憑詩賦取士，隻是在仕途分配上稍作側重。如此循序漸進，既不會徹底打破舊規，又能選拔實用人才，兼顧各方利益。”
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