礎的研究,每人寫一篇論文給我吧。”
一眾學生:……老師,你確認咱們這次出來是來開開心心遊學的,而不是出門隨時觸發任務,到處給我們撿項目方向的?
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這怎麼到處都得寫論文呢?!
而且您這有方向的隻有一個人需要寫,這沒方向的人人都得寫到底是怎麼回事!??
夏黎可沒管這幫學生到底有多崩潰,他這一路上帶著學生們平拆礦場裡麵各種機械,並用實際應用給一眾學生講解:沒有圖紙時,要如何逆向工程;如何用有線工具判斷故障點;如何同時考慮人為破壞和自然磨損;如何在信息不全時做決策……
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。課講黎夏聽地悄悄來過跑也,傅師老的器機修是總時平些那裡子廠來後,聽在們生學的純單是隻還始開一