新苔。
這首和歌以梅的傲骨喻誌，回應了天皇詩作中的不甘，隱晦表達了對天皇的支持，暗示隻要靜待時機，便能迎來轉機。
勸修寺尹豐緊接著落筆，詩作亦透著幾分激昂：
雪壓梅枝勁，暗香浮動透宮城。
莫言春色遠，自有驚雷破夜明。
「驚雷」二字，暗藏深意，似在暗示對馬海峽的捷報，或許便是打破當前格局的契機。
兩人的詩作一唱一和，雖未明說，卻已然傳遞出對幕府的不滿與對變革的期待。
其餘公卿見狀，神色各異，有的麵露驚慌，連忙低下頭，不敢與天皇、中院通村等人對視。
有的則若有所思，心中盤算著立場。
和歌會的氛圍，看似清雅平和，實則暗流湧動，不同立場的公家，皆在詩句中隱晦地表達著自己的態度。
後水尾天皇將眾人的詩作一一覽過，對近衛信尋等人的順從之作視若無睹，目光落在中院通村與勸修寺尹豐的詩作上時，眼中閃過一絲讚許，卻並未多言，隻是緩緩說道：「諸位詩作皆有可觀之處，賞茶。」
近侍們連忙上前，為眾人奉上溫熱的抹茶。
茶盞是精致的天目釉瓷，茶湯翠綠，香氣清雅，可殿內的氣氛卻依舊有些緊繃。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
五攝家的公卿們端著茶盞，小口啜飲，神色淡然，仿佛方才的詩作之爭從未發生。
中院通村與勸修寺尹豐則默契地交換了一個眼神，皆從對方眼中看到了一絲篤定。
和歌會結束後，便進入古籍講讀環節。
今日選定的典籍，是《日本書紀·神武本紀》與《史記·周本紀》，前者記載了日本天皇的始祖神武天皇統一日本的事跡，後者則講述了周天子分封諸侯、
執掌天下大權的故事。
選擇這兩部典籍，既是公家階層的文化傳統，也暗含著後水尾天皇的深意。
借古籍中的「天子權柄」，喚醒公卿們對皇室正統性的認同。
負責講讀的，是朝廷的文學博士清原宣賢，他出身漢學世家，對儒家典籍與日本古籍皆有深厚造詣。
清原宣賢手持古籍，緩步走到殿中，躬身行禮後，便開始逐字逐句講解《日本書紀·神武本紀》中神武天皇「東征西討，統一大和」的段落，語氣莊重，字正腔圓：「神武天皇奉天承運，率神兵東征，平定四方蠻夷，建立大和政權，定都橿原，開創天皇萬世一係之基業。
彼時天皇親掌軍政大權，諸侯臣服，萬民歸心，此乃我大日本之盛世————」
講解聲在殿內迴蕩，後水尾天皇微微閉目，仿佛沉浸在古籍記載的盛世之中，臉上露出嚮往之色。
中院通村適時開口，問道：「博士，神武天皇之所以能統一大和，何也？」
清原宣賢沉吟片刻，答道：「神武天皇乃天照大神後裔，身負天命，又得群臣輔佐，賞罰分明，體恤萬民，故能一統天下，執掌大權。」
「若天皇失權，群臣無措，又當如何？」
勸修寺尹豐緊接著問道，語氣平淡，卻帶著一絲不易察覺的鋒芒。
清原宣賢臉色微變，連忙看向近衛信尋等人，見近衛信尋微微搖頭，便連忙說道：「此乃亂世之象，非太平盛世所有。
如今我朝有幕府鎮守天下，天皇主持祭祀，君臣各司其職，百姓安居樂業，何來失權之說？」
他不敢直麵這個問題，隻能含糊其辭，將話題引回「太平盛世」，生怕觸怒幕府。
近衛信尋見狀，連忙打圓場：「勸修寺大人多慮了。
如今幕府與朝廷相安無事，各司其職，便是最好的局麵。
不如請博士講解《史記·周本紀》，看看周天子如何治理天下。」
清原宣賢如蒙大赦，連忙翻到《史記·周本紀》，講解起周天子「製禮作樂，分封諸侯，天下歸心」的事跡。
講解至「周厲王暴虐，國人暴動，厲王出奔，共和行政」時，鷹司信房忍不住說道：「可見君主若失德，即便身為天子，亦會被萬民拋棄。
幕府如今整軍經武，雖偶有戰事，卻也保障了天下太平，我等當感恩戴德。」
。矣差言所人大司鷹「：道說淡淡是隻，作發未並卻，滿不中心，言聞村通院中，府幕好討在是顯明話番這
」？吧符不有恐，道之臣君的中》禮周《與這，政朝斷壟，皇天製壓，權之子天掌卻，子天非並府幕川德可，位失而德失子天周
。聲無雀鴉間瞬內殿，出一言此
。尋信衛近向看，慌驚露麵紛紛，府幕責指地白直此如會竟村通院中，到想沒都人有所
？議妄容豈，實事定既乃此，政軍下天掌，軍將大夷征的封冊廷朝乃府幕！言慎人大院中「：告警分幾著帶氣語，蹙微頭眉尋信衛近
」？了忘非莫人大，務政府幕議妄得不家公，雲有》度法諸家公並中禁《
。了重言人大白關「：道身躬，靜平色神村通院中
。意之府幕議妄無並，論而籍古就是隻臣
」？嗎製古了背違是不道難這，儀禮祀祭掌僅卻，歸所命天乃下陛皇天今如，」子天於命受侯諸，天於命受子天，雲有》禮周《
。張緊發愈氛氣的內殿讓，執爭的人兩
。態表不也，止製不既，觀旁眼冷，座禦坐端皇天尾水後
。的說敢不卻說想他是正，話的村通院中，楚清中心他
。壓打與忌猜的府幕來招會隻，義意無毫執爭的刻此，道知也他可
？氣動必何，事論籍古就是皆人大位兩，了好了好「：場圓打前上忙連，狀見豐尹寺修勸
」？好更是不豈，文詩磋切續繼們我如不，政朝談不，集雅是乃日今
。位原回坐新重，言多再不，聲一哼冷尋信衛近
。頭點了點，芒鋒斂收時適也村通院中
。靜平再不已早卻，心人的內殿可，解化此就，突衝的在潛場一
，惕警了滿充村通院中對們卿公的家攝五
