鍾山布衣 2212 字 9個月前

第七十八章 諸權分製(三)

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定下“安東大都護府”駐軍數量以後,君臣奏對即轉到“軍械庫”一事。

這一次,杜正倫和上官儀均無異議,認同“兵部”、“戶部”所提,在“登州”設“武備軍械庫”,配三千甲兵及兩萬步卒所需軍械,向包括“水師”在內,以及“登州”附近州縣所屬軍卒提供軍械保障,當然,最主要作用還是應對“安東大都護府”有可能出現的不時之需。

接下來,大唐君臣對於設置“都督府”、“州府”等事,簡單奏對一番,幾乎完全認可了謝岩提議,甚至對其舉薦的三人,也給予認同……應該說,大唐皇帝李治及各位宰相們,還是很給謝岩麵子。

不過,在自始至終一語未發的馮寶看來,這幾件事雖然重要,但結果可以預見,真正難事還在後麵。

果然,當論及“設學堂以教化”時,上官儀立即發聲,堅決反對;杜正倫同樣很抵觸此事。儘管各自理由和出發點不儘相同,然言語間那幅自詡“天朝上國”瞧不起“化外蠻夷”之神態,卻儘展無疑。

實際上,此事在皇帝李治看來,壓根是個不起眼小事,隻是弄不明白謝岩為何於“策書”裏單獨上奏,故而提出,卻不料兩位宰相激烈抵製,細聽之下方才恍悟,蓋因“不欲化外學子入朝科舉”。

大唐王朝開放而包容,異族、胡人為官並非少數,但,那都是憑借個人軍功或投誠或招降所致,乃皇帝恩賞,非常例。若是真正開設“學堂”,必然得允許“化外學子”參加“科舉”,甭管能有幾個人考上“進士”,都將意味著開啟“入仕”通道,這才是文官集團不可接受的,抵製和反對也就不奇怪了。畢竟官職隻有那麽多,哪能讓“化外蠻夷”給占了。

李治思慮片刻,開金口言道:“‘遼東’新定,置‘官學’以教萬民,未免操之過急……”

“陛下,臣有本奏。”馮寶眼看皇帝似要下定論,當下顧不上其他,急忙起身道。

李治輕輕皺了皺眉,道:“準了。”

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“陛下,臣敢問一句,‘安東都護府’可係王土?其子民可為王臣也?”

“自是如此,馮卿家大可直言。”

“臣,謝過陛下。”馮寶跟著道:“既為‘王土’,百姓皆‘唐人’矣,怎可厚此薄彼?”

“馮都督請慎言。”杜正倫此刻接話道:“陛下仁德,視黎民如子,一體皆同,何來厚薄?”

“杜公與上官侍郎適才以‘無先例’為由,力阻‘安東’設‘官學’,豈非如此?”馮寶問道。

“‘安西’、‘安南’兩大‘都護府’皆未曾有,‘安東都護府’怎可開此例?”杜正倫道:“先賢微言大義又豈能輕傳於‘化外蠻夷’?”

“聖人雲:有教無類。學問當廣傳八方,以彰顯我天朝之威德。陛下詔令設‘官學’,可王化域外,此乃澤被天下之善舉,當留名青史,下官不知杜公何故阻止?”

杜正倫那是在官場打拚了一輩子,怎可能聽不出馮寶故意將話題引到“皇帝”身上,當即駁斥道:“陛下征討‘遼東’,平滅三國,功高蓋世,萬古流芳,豈能不知教化之事,然‘皇家學堂’之‘格物’學問,事關軍機、農桑,皆為國之本也,謝長史執掌‘安東’,設學堂,難保不涉於此,老夫請教馮都督,如此‘學堂’,可否辦得?”

聽到杜正倫這一問,不隻是皇帝李治,連原先並不在意此事的蘇定方和李績等人都感覺心頭一凜,無不認同,紛紛頷首。

馮寶哪能不知道旁人想什麽,當下正色言道:“正因如此,朝廷當設‘官學’,明‘授課’,允其學子‘入朝科舉’,擇賢才以定向授官,唯如此方可彰顯陛下如海胸懷,包容天下。”

“何為‘定向授官’?”杜正倫追問,也是在場每個人都想知道的事。

“哪裏來,回哪去!”馮寶道:“‘安東’遙遠且苦寒,‘刺史’等職數年而換,尚可忍受,如州府長史、參軍等,終其一生者大有人在,‘定向授官’意在於此也。”

此言一出,眾皆瞬間明悟。

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