數學老師離開後,教室裡的尷尬氣氛並未隨之消散,反而像粘稠的膠水,糊在每一個曾心懷質疑的人臉上。趙峰和他那幾個交頭接耳的朋友,更是坐立難安,臉上火辣辣的。
然而,總有人不甘心。
就在葉辰和蘇雨晴即將走出教室門時,趙峰猛地站起身,聲音因為激動而有些尖銳:“葉辰!你站住!”
全班的目光瞬間被吸引過去。
葉辰腳步一頓,緩緩轉過身,臉上依舊沒什麼表情,隻是靜靜地看著趙峰,等待他的下文。蘇雨晴則皺緊了眉頭,臉上帶著不滿。
趙峰被葉辰那平靜的目光看得有些心虛,但箭在弦上不得不發。他梗著脖子,強作鎮定道:“葉辰,你別以為老師誇你兩句就了不起了!十分鐘做完試卷,這根本不可能!除非……除非你提前知道題目!”
這話就說得相當嚴重了,幾乎是直接指控葉辰舞弊。
教室裡響起一片倒吸冷氣的聲音。雖然大家心裡可能有懷疑,但像趙峰這樣直接撕破臉皮說出來的,還是少數。
葉辰還沒說話,蘇雨晴先忍不住了,她上前一步,擋在葉辰身前,氣憤道:“趙峰!你夠了!老師都已經肯定了葉辰,你憑什麼還在這裡胡說八道!”
“我胡說?”趙峰像是抓住了什麼把柄,聲音更大,“那他證明給我們看啊!光靠老師說有什麼用?誰知道是不是……”
“趙峰!”一聲厲喝從教室後門傳來,是班長,他臉色也很不好看,“注意你的言辭!沒有證據的話不要亂說!”
“證據?好啊!”趙峰像是豁出去了,目光死死盯住葉辰,“要證據簡單!現場出題!就出現場沒學過的,大學裡的題!他要是還能做出來,我就信他不是作弊!我就當著全班的麵給他道歉!”
這話一出,教室裡頓時一片嘩然。
現場出題?還是大學題目?這要求簡直強人所難!別說葉辰隻是個高中生,就算是大學生,也未必能立刻解出陌生的題目。
“趙峰,你太過分了!”蘇雨晴氣得臉都白了。
其他同學也覺得趙峰這要求有些無理取鬨,但內心深處,又隱隱有一絲期待,想看看葉辰到底會如何應對。他敢接嗎?
在所有目光的聚焦下,葉辰輕輕拍了拍蘇雨晴的肩膀,示意她稍安勿躁。
他向前一步,越過蘇雨晴,直麵趙峰,嘴角甚至勾起了一抹極淡的、近乎憐憫的弧度。
“可以。”葉辰的聲音清晰而平靜,回蕩在寂靜的教室裡,“你出題吧。”
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他竟然答應了!
全班同學,包括趙峰自己,都愣住了。他們沒想到葉辰會答應得如此乾脆!
趙峰騎虎難下,他哪裡懂什麼大學數學題?他臉色漲紅,支吾了一下,目光在教室裡逡巡,最後落在了學習委員,也是數學最好的蘇雨晴身上。
“蘇雨晴!你……你那裡不是有本奧數題嗎?裡麵肯定有超綱的!你出一道!”趙峰像是抓住了救命稻草。
蘇雨晴厭惡地看了趙峰一眼,但此刻,她也想看看葉辰如何應對這近乎刁難的挑戰。她猶豫了一下,從書包裡拿出一本《高中數學奧林匹克精選》,翻到後麵涉及微積分初步的章節,選了一道關於函數極限和不等式證明的題目。這道題運用了拉格朗日中止定理的思想,絕對是超綱的,而且頗有難度。
她將題目抄在了黑板上。
粉筆與黑板摩擦的聲音,此刻顯得格外刺耳。所有人都伸長了脖子,看著那道對他們而言如同天書的題目。
“就……就這道!”趙峰硬著頭皮說道,心裡其實也沒底。
葉辰掃了一眼黑板上的題目,眼神沒有絲毫波動。他甚至沒有走向講台,就站在原地,目光平靜地看向趙峰,以及全班同學。
“這道題,考察的是拉格朗日中值定理的變形應用。”葉辰開口了,聲音不高,卻帶著一種絕對的自信,“設輔助函數F(x)=ln(1+x)-x+x2\/2,在區間[0,t]上應用拉格朗日中值定理……”
他開始講解了。
沒有紙筆,沒有演算,就憑著一張嘴,清晰的邏輯,嚴謹的推導,一步步將這道奧數難題拆解、分析、證明。他的語速平穩,用詞精準,每一個步驟都無可挑剔,仿佛答案早已烙印在他的腦海中。
教室裡,落針可聞。
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