老師，菜菜，撈撈（四） 別擔心，問題……
非常可靠的監察官小姐某種意義上也很好哄, 她稍微平複了一下心情，就做出了第一個決定。
“你今晚就在這兒休息吧，《教師職工守則》沒有要求老師必須要按著寢室休息, 今天先這樣，明天我再陪你找地方。”她頓了頓，表情又有些嚴肅：“對了, 你明天用不用上課？”
我搖搖頭, 想著索性也拿不出更多信息，乾脆把自己初始背包遞給她。
沈梔低著頭把東西拿出來挨個檢查，認認真真翻了半天, 沒找到任何可靠線索。
“老實說，我在這裡也已經認識了幾個同事, 不過他們的情況都和你不太一樣。”她皺著眉給我看她可以帶進來的東西, 除了和我一樣的日常雜物和基本證件之外，她還有一本教案, 一張課表。至於之前擺弄半天的光腦，完全聯係不上外部信號，眼下也算是廢銅爛鐵一堆。
“沒有課表的意思是不是你沒有教學任務？”這樣一來, 沈梔也不太確定用不用讓我提前熟悉一遍教師守則了, 但出於負責的心理, 她還是皺著眉和我說：“明天上課, 你和我一起吧。”
我問她：“你的課允許帶實習教師？”
“沒說可以, 但也沒說不可以。”她語氣冷靜，看起來已經很擅長鑽規定的語言漏洞, “正巧我是公共必修課，課上的學生很多，其中說不定也有可以聯絡的對象……到時候看看吧。”
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我有點好奇了：“你說你們是聯合辦案, 但聽你這意思，好像也不是很了解自己現實中的‘同事’在哪兒？”
沈梔因此露出了個很奇怪的表情。
“教師守則第二三條。”她言簡意賅地提醒。
我短暫回憶了一下，第二條，教師要時刻保證飽滿健康的教學狀態，每節課提前二十分鐘抵達班級，做好課前準備。
第三條，對學生要求嚴格，不帶個人情緒，保證教學質量，恪守教師應有的行為標準，不允許與學生主動發生教學之外的聯係。
但話又說回來了，在這樣的學校裡，什麼樣子的行為才會被定義為教學之外的聯係呢。
“至少教學之外的聯絡是不可以的，”沈梔很冷靜的提醒我，“此前也有許多能力強悍的前輩探索規則的底線，也有人想要借著課外補課的方式收集信息，試探接觸幾個他覺得比較可能的學生，結果……大多不是很理想。”
“失蹤了？”我問。
沈梔看著我，搖了搖頭。
“不，被同化了。”她的語氣很冷淡。
“他們違反了規則，成了西河大學的一部分，他們的記憶、知識，能力，成了滋養這個副本的養分之一……到最後，他們就連自己也會成為一具行屍走肉，變成學校內部的npc。”
“比如說，我剛剛進來的時候，這座學校的哲學係課程設定還不完整，可我忽然發現有一天，更新的課表上多出了一門新的課程，不止如此，就連圖書館也出現了對應的專業書籍……”
“而在此之前，在這個副本裡麵失蹤的是帶我入行的師父，也是他留下線索，認為可以借著老師身份和學生多多交流，儘量多收集一些可靠線索。”
“他在加入巡察署之前，是這個專業裡特別有名的一個大前輩。”
“可到現在為止，我已經快要想不起來我師父的樣子，記不得他最擅長的東西，我甚至經常會忘掉自己當時這麼急著進來的私心是什麼……按著這個副本的精神汙染強度，估計再過一陣子，我有關他的全部印象都會被徹底抹除。”
這些事情，沈梔說的很流暢，甚至是一種異乎尋常的、完全沒有任何情緒乾擾的平淡流暢。
我靜靜看著她，沈梔停頓半晌，忽然深吸一口氣，重新板著臉看著我，一臉嚴肅的和我提醒道：“所以你明白了沒有？不管你之前接觸了什麼人，覺得他們多麼靠譜，多麼有可能是現實中的同伴，西河大學的規則都必須是你的行動底線，絕對不可以違背這條。”
她在撥開自己的傷口給我看，隻是為了提醒我問題的嚴重性。
我看著眼前十分認真的沈梔小姐，忍了一下想要摸摸她腦袋的衝動，放緩語氣問道：“你還記得你失蹤的那位老師，他的專業是什麼嗎？”
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