林如海態度的一百八十度大轉彎，來得如此迅猛而徹底，讓林焱簡直措手不及，仿佛前一天還在北極冰原上瑟瑟發抖，第二天就被扔進了熱帶沙漠接受烈日炙烤——同樣是極端，但後者更讓人心慌意亂。
變化是從一次尋常的晚膳後開始的。以往，林如海對林焱多是忽視或訓斥，飯後通常隻會考較林文博的功課，對林焱頂多瞥一眼了事。但這天，林如海卻罕見地沒有立刻讓林文博背書，而是將目光投向了正準備溜回偏院的林焱。
“焱兒，”林如海的聲音不再冰冷，甚至帶上了一絲堪稱“溫和”的語調，雖然這溫和在他那張嚴肅的臉上顯得有點別扭，“近日族學功課如何？《千字文》、《弟子規》可曾熟讀？”
林焱一個急刹車，差點左腳絆右腳，連忙轉身，垂手恭立，心裡警報狂響：“回……回父親，正在……正在努力背誦。”
“嗯，勤勉是好。”林如海點了點頭，居然還扯動嘴角，試圖露出一個類似“鼓勵”的表情，雖然效果堪比石頭開花，“我兒心性質樸，靈性內蘊，以往是為父疏忽了。讀書之道，貴在持之以恒，更貴在……感悟。譬如那詩文，不必過於拘泥格律，情之所至，佳句自成。”
林焱聽得一頭霧水，隻能含糊應道：“是……父親教誨的是。”心裡卻在瘋狂吐槽：老爺子這是受什麼刺激了？怎麼突然跟我談起詩文感悟了？我連這古代繁體字都認不全呢！天知道，從簡體字到繁體字我付出了多少！！
林文博在一旁聽得臉色發青，手中的筷子捏得死緊。王氏更是低著頭，用力咀嚼著一根青菜，仿佛在嚼碎某個人的骨頭。
然而，這僅僅是個開始。接下來的日子，林焱深切體會到了什麼叫“來自嚴父的沉重賞識”。
林如海開始頻繁過問他的學業。不再是簡單的“背了沒有”，而是會具體到某個字的釋義，某句話的理解。更讓林焱頭皮發麻的是，林如海總會“不經意”地把話題引向詩文創作。
“焱兒，你看窗外這株海棠，開得甚是絢爛，可有感懷？”
“今日春雨綿綿，潤物無聲，此情此景，心中可有所動？”
“為父今日讀《詩經》，‘昔我往矣，楊柳依依’，意境悠遠，我兒可能領會？”
每次聽到這種問題，林焱都恨不得找個地縫鑽進去。他哪裡懂什麼感懷、意境？他隻覺得海棠好看，春雨煩人，《詩經》佶屈聱牙！他隻能硬著頭皮，搜腸刮肚地想些小學生水平的形容詞來應付：“嗯……花很紅……雨有點冷……楊柳……楊柳葉子挺多……”
這種乾巴巴的回答，若是放在以前，早被林如海斥為“蠢笨”了。可現在，林如海非但不生氣，反而會若有所思地點頭，眼神中帶著一種“此子感悟獨特，大巧若拙”的謎之欣賞，然後勉勵道：“雖言辭質樸，然觀察入微，很好。還需多加揣摩，假以時日，必能出口成章。”
林焱：“……”父親，您是不是對我有什麼誤解？！
最讓林焱崩潰的是，林如海開始親自督促他寫字。不僅要求數量，更開始點評“風骨”、“氣韻”。看著自己那依舊不是太好看的字跡，聽著父親用各種他聽不懂的詞彙（如“力透紙背雖不足，然筆畫間偶見稚拙之趣”）進行“專業分析”，林焱隻覺得每一筆落下都重若千鈞，手腕更酸了。
而這一切，在周姨娘看來，卻是柳暗花明，苦儘甘來！
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