林如海心中那顆名為“詩才”的種子一旦生根，便迅速破土瘋長，枝繁葉茂到幾乎遮蔽了他原本嚴謹理性的判斷力。他越回味那四句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”，越覺得精妙絕倫，越是堅信庶子林焱乃是被塵土掩蓋的明珠。這種“發現寶藏”的興奮感，讓他迫切地需要與人分享，更需要得到權威的認可。於是，族學休沐日，他特意備了份薄禮，親自去拜訪了鄭夫子。
鄭夫子的住處清簡樸素，滿室書香。見到東家親自來訪，鄭夫子頗為意外，連忙起身相迎。寒暄幾句後，林如海便按捺不住，將話題引向了林焱，語氣中帶著難以掩飾的、與往日截然不同的熱切。
“鄭夫子，犬子林焱，近日……似有開竅之象。”林如海斟酌著用詞，但眼中的光彩卻藏不住，“前日晚輩偶聞他於月下……嗯，偶得幾句感懷之詞，雖言語稚嫩，然意境……頗為不俗。”他終究沒好意思直接說“我兒子是天才”，隻是含蓄地表達了驚喜。
鄭夫子撚著胡須，花白的眉毛微微挑起，心中疑竇叢生。林焱？那個連描紅都像鬼畫符、上課總走神的林焱？能有“不俗”的感懷之詞？他執教多年，見過太多家長對子女不切實際的期望，尤其是對以往表現不佳的孩子，一旦稍有起色，便容易過度解讀。
“哦？不知二公子吟誦了何樣佳句？”鄭夫子語氣平淡，帶著職業性的審慎。
林如海便將那四句詩緩緩吟出，吟罷，期待地看著鄭夫子。
鄭夫子聽完，沉默了片刻。作為熟讀詩書的老夫子，他自然能瞬間品出這二十個字的分量。平實，卻直擊人心；淺白，卻餘韻悠長。這絕非一個八歲蒙童，尤其是一個像林焱那樣的蒙童能輕易作出的！他甚至下意識地在腦中搜索是否乃前人遺珠，但同樣毫無所獲。
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震驚之餘，鄭夫子更多的是懷疑。他看向林如海，見對方一臉篤定與興奮，不似作偽。難道……真是林焱所作？可這與他平日表現相差何止千裡！
“這……”鄭夫子沉吟道，“如海公，此詩……確有意境。然，僅憑四句，恐難斷定。孩童心思跳脫，偶爾靈光一現，亦屬常事。況且，二公子於經義基礎、書寫功夫上，確……確有待加強之處。”他話說得委婉，但意思很明白：別高興得太早，可能隻是撞大運，基本功差才是關鍵。
林如海正在興頭上，雖聽出鄭夫子的保留態度，卻並不氣餒，反而笑道：“夫子所言極是。基礎自然要緊。正因如此，晚輩才特來懇請夫子，日後對焱兒多加留意，因材施教。此子或許於背誦書寫上稍顯遲緩，但靈性或許……或許正在此處。”他指了指自己的心口，“還望夫子勿因他往日頑劣而先入為主，多給他些機會。”
話說到這個份上，鄭夫子也不好再潑冷水，隻得點頭應承：“老夫自當儘力。若二公子果有潛質，定不會埋沒。”
送走林如海，鄭夫子獨坐良久，心中五味雜陳。他教書一輩子，信奉的是“書山有路勤為徑”，最看重紮實的功夫。林焱這種“跳躍式”的、“靈光一現”的表現，讓他本能地感到不適和懷疑。但東家如此鄭重托付，他也不能置之不理。
“也罷，便看看這林焱，是真有內秀，還是曇花一現。”鄭夫子心中定了主意，決定在接下來的日子裡，對林焱投入更多觀察。
而此時的林焱，還完全不知道自己在父親和夫子那裡已經成了“重點觀察對象”。但他確實感受到了前所未有的壓力。父親的“賞識”如同緊箍咒，姨娘的期望如同助推器，讓他再也不能像以前那樣渾渾噩噩地混日子。
他開始真正地把時間和精力投入到學業上。除了每日雷打不動的族學課程，他生活中的重心幾乎全部變成了看書和練字。
清晨，天蒙蒙亮，他就被來福叫醒，洗漱後第一件事就是坐在書案前，大聲誦讀《千字文》、《弟子規》，雖然依舊拗口，但一遍遍的重複，總算讓那些陌生的字句漸漸有了點模糊的印象。
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