時光如白駒過隙，林焱在乙班已紮紮實實地待了半年。這半年裡，他像一塊被投入清泉的海綿，貪婪的吸收著知識。李夫子開明的教學方式，讓他不必再像在丙班時那樣，純粹靠死記硬背硬啃那些佶屈聱牙的經文。他開始嘗試理解其中的義理，雖然過程依舊磕磕絆絆，時常被各種典故、訓詁繞得頭暈眼花，但至少不再是完全的“睜眼瞎”。
他的進步，是肉眼可見的。毛筆字雖仍談不上風骨，但架構日漸平穩，筆畫也少了以往的虛浮；經義理解雖仍顯淺白，但偶爾也能在李夫子提問時，結合自己的那點“現代思維”說出些讓夫子微微頷首的見解；至於算術，更是他穩坐乙班中上遊的定海神針，每每遇到難題，連一些家境優渥、請了西席的同窗，也會下意識地將目光瞟向他這個年紀最小的同窗。
他與方運的關係，也維持在一種微妙的平衡上。方運依舊話少，表情匱乏，但林焱借筆記、請教問題時，他雖不熱情，卻總會將書推過來，或用最簡練的語言指出關鍵。林焱投桃報李，家裡有什麼好吃的點心，也會偷偷分他一塊。方運從不推辭，也從不道謝，隻是默默收下，偶爾，在林焱被某個複雜句式困住時，會突兀地插一句：“倒裝。”便再無下文。林焱初時愣神，琢磨片刻後往往恍然大悟，對方運這種“雪中送炭”式的指點，心中感念。
這日，時近臘月，空氣中已帶了凜冽的寒意，嗬出的氣都成了白霧。李夫子講完一堂關於《詩經》比興的課，並未像往常一樣布置作業，而是輕輕放下書卷，目光掃過底下二十幾張的麵孔，溫和開口：
“年關將至，除了課業，亦有一事，可磨礪諸君才思。”他頓了頓，見學生們都抬起頭，露出好奇神色，才繼續道，“縣尊大人有意提振本縣文風，特於上元佳節前，在縣學明倫堂舉辦一場‘新年詩會’，邀本縣年輕學子與會，吟詠新春，切磋詩藝。我族學學子，若有興趣，皆可報名一試。”
“詩會”二字，如同水滴落入油鍋，讓原本沉靜的教室泛起了一陣小小的騷動。幾個平日喜好吟風弄月的學生眼睛頓時亮了，交頭接耳地議論起來。連一向埋頭苦讀的方運，也微微抬了抬眼皮，目光中閃過一絲意動。
林焱心裡則是“咯噔”一下。詩會？又要作詩？
他腦子裡瞬間警鈴大作，前世被語文課本支配的恐懼和穿越後“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”帶來的麻煩同時湧上心頭。他下意識地縮了縮脖子，恨不得把自己藏到書後麵去。老天爺，他可不想再因為“借鑒”千古名句，被架在火上烤了！父親那灼熱的期望眼神，他現在想起來還覺得後背發燙。
他心裡也清楚，這詩會，恐怕是躲不過去了。父親若是知道，定然會要求他參加，甚至會期待他再次“一鳴驚人”。姨娘雖然會擔心他壓力大，但內心深處，恐怕也盼著他能借此機會更進一步，徹底在族學站穩腳跟。
“又到了‘借鑒’的時刻了嗎？”林焱內心的小人哀嚎一聲，抱著腦袋蹲了下去。他愁眉苦臉地掰著手指頭，開始在心裡盤點自己還記得的、符合新年主題的詩詞。王安石的《元日》？“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……”好像有點太應景了，而且政治意味有點濃？不合適不合適。其他的……一時半會兒還真想不起來多少應景又不太出格的。
他這邊正天人交戰，來福不知何時溜到了教室外，扒著窗沿，露出半個腦袋，擠眉弄眼地對著林焱做口型。林焱費勁地辨認了一下，大概是：“少爺！詩會啊！聽說可熱鬨了！”
林焱沒好氣地瞪了他一眼，用口型回了一個：“滾蛋！”
來福悻悻地縮回頭，嘴裡還嘟囔著：“聽說頭名能得到縣尊親筆題字的扇麵和一錠官銀……”
放學回家的路上，林焱顯得有些心事重重，連來福嘰嘰喳喳說著從“情報網”聽來的、關於詩會獎勵的八卦都沒怎麼聽進去。
剛進府門，就撞見了正要外出的林文博。林文博今日特意穿了一件嶄新的寶藍色綢緞直綴，頭發梳得一絲不苟，見到林焱，他停下腳步，下巴微揚，用一種居高臨下的語氣說道：“二弟也聽說詩會的事了？我勸你，量力而行。乙班的功課想必繁重，莫要為了不擅長的東西，耽誤了正經學業，徒惹人笑。”
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