的激動。他將林焱的解題思路完整地複述了一遍，並詳細解釋了其中“天元術”的應用之妙，最後歎道：“此法雖古已有之，然能於此題中運用得如此精煉迅捷，實屬難得！林焱，你於算學一道，確有悟性。”
這已是極高的評價！
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底下頓時一片嘩然。驚愕、羨慕、嫉妒的目光交織在林焱身上。
林文博的臉色已經陰沉得能滴出水來。他麵前的算籌淩亂，顯然還未算出結果。聽著夫子的誇讚和周圍的議論，他隻覺得臉上火辣辣的，仿佛被當眾扇了一記耳光。他死死捏緊了手中的一枚算籌，指尖因用力而泛白，心中狂吼：憑什麼！又是他！詩詞也就罷了，連算學也……
吳夫子壓了壓手，示意眾人安靜，目光掃過全場，最終落在林焱身上，語氣變得嚴肅：“算學雖為小道，然於經世濟民、測量計算至關重要。林焱此法，爾等可細細體會。治學之道，貴在得法，而非一味苦算。”他頓了頓，又道，“然，基礎算籌之術，亦不可偏廢，需相輔相成。”
這既肯定了林焱的創新思維，又告誡眾人不可忽視傳統基礎，與沈教諭處理林焱“格物新解”的方式如出一轍，顯露出縣學夫子們教導有方。
下課後，學子們紛紛圍過來向林焱請教那道題的解法，七嘴八舌，充滿了好奇。林焱耐心地再次解釋，儘量用通俗的語言。
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