林硯那近乎“羞辱”的觀測條件，通過柳紅玉帶著幾分戲謔的口吻傳達出去後，出乎意料地，並沒有遭到拒絕。幾天後的一個午後，陽光明媚，小區花園裡滿是嬉戲的孩童和閒聊的老人。一個身影，略顯僵硬地出現在了花園入口。
正是陳明研究員。
他沒有穿那身嚴肅的研究服，而是換上了一套印著卡通恐龍圖案的淺藍色幼兒園男老師製服，手裡還拿著一個裝滿彩色泡泡水的塑料小鴨子玩具，與他那張寫滿學術嚴謹的臉形成了極其滑稽的對比。他深吸一口氣，努力調整麵部肌肉，試圖擠出一個“和藹可親”的笑容，結果卻顯得更加不自然。
柳紅玉帶著林默在沙坑裡玩，遠遠看到，忍不住以手掩口，肩膀微微聳動。小黑變成小奶狗形態，蹲在旁邊，狗眼裡滿是幸災樂禍：“嘖嘖，這老學究，為了搞研究，也是拚了老命了。”
林硯則悠閒地坐在不遠處的長椅上，手裡拿著一份星際農業報（封麵是《如何提高仙女座小麥畝產》），看似在認真閱讀，實則神識籠罩整個花園，時刻關注著兒子。
陳明硬著頭皮走過來，先是對柳紅玉微微鞠躬（動作標準得像機器人）：“柳女士，下午好。我……我來進行……現場觀測與協助。”他的目光不由自主地飄向正專心致誌用鏟子挖沙的林默，眼神瞬間變得無比熾熱，仿佛在看一件稀世珍寶，但很快又強行壓下，換上一副“職業性”的溫柔。
“陳老師來了？”柳紅玉笑著打招呼，故意加重了“老師”兩個字，“默仔，看，新來的陳老師來陪你玩啦。”
林默抬起頭，小臉上沾著沙粒，好奇地看了看這個穿著奇怪衣服的叔叔，似乎覺得他手裡的泡泡小鴨子有點意思，伸出小手指了指：“鴨…鴨！”
陳明如蒙大赦，趕緊蹲下身，笨拙地按下小鴨子，吹出一串五彩斑斕的泡泡。泡泡在陽光下飛舞，映出彩虹般的光澤。林默開心地拍手，咿咿呀呀地追著泡泡跑。
陳明一邊機械地吹著泡泡，一邊暗中啟動了植入他單片眼鏡（已偽裝成普通黑框眼鏡）中的微型觀測儀。數據流瞬間開始瘋狂滾動：
【目標生命場活躍度：超越基準值^10】
【環境和諧指數：以目標為中心梯度擴散，半徑50米內提升300%】
【能量粒子親和度：異常…正在解析…警告！解析模塊過載！】
【個體行為與宇宙常數關聯性：發現微弱但不可複製的相關性…記錄中…】
他內心掀起驚濤駭浪！這哪裡是觀察一個孩子？這簡直是在觀測一個行走的、微縮的宇宙奇點！每一個動作，每一次呼吸，似乎都在與底層規則發生著難以理解的共鳴！他帶來的那些頂尖觀測設備，此刻就像用算盤計算銀河係質量一樣可笑。
“陳老師，別光站著看呀，”柳紅玉適時提醒，“那邊有幾個孩子搶秋千，你去幫忙維持下秩序？別讓孩子摔著了。”她指了指不遠處。
陳明回過神來，看了一眼正為誰先玩秋千而爭執的兩個五六歲男孩，又看了一眼手中還在吐泡泡的小鴨子，臉上閃過一絲茫然。讓他這個研究宇宙生命起源的頂尖學者，去調解幼兒園級別的糾紛？
但他想起林硯的條件，咬了咬牙，站起身，儘量讓自己的聲音聽起來溫和：“小朋友們，要排隊，一個一個來……”
看著他略顯笨拙但異常認真地維持著孩童秩序的背影，柳紅玉終於忍不住輕笑出聲。她走到林硯身邊，低聲道：“老板，看來這位‘陳老師’，正在努力適應新角色呢。”
林硯翻過一頁報紙，頭也不抬：“嗯，態度還行。告訴他，明天記得帶點新的卡通貼紙來，默仔喜歡亮閃閃的東西。”
這時，林默玩膩了泡泡，跑回沙坑，開始用積木搭建一個歪歪扭扭的“城堡”。他無意識地拿起幾塊不同形狀的積木，隨手拚接。在陳明驚駭的觀測視野中，那看似雜亂的積木結構，竟然隱隱對應著某種他無法理解的、多維空間的拓撲模型！雖然極其粗糙且轉瞬即逝，但那一閃而過的“規則映射”感，讓他差點驚呼出聲。
更讓他震驚的是，當林默不小心碰倒“城堡”，有些不開心地癟嘴時，周圍玩耍的其他孩子，甚至包括花園裡的花草，都似乎瞬間“感應”到了這種情緒，玩耍的聲音低了幾分，樹葉的搖曳也仿佛輕柔了一些。一種難以言喻的、溫和的“共情”力場，悄然撫平了林默的小情緒，他很快又咯咯笑著重新開始搭建。
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