的至理，便證明其先前所言儘是空談！”
“嚴師這是逼他現出原形！學問終究要落到實處，非是吟詩作賦可替代！”
“這，此題近乎無解啊！學問來自典籍與實踐相結合，此乃共識，但如何在這短短時間內說清二者關係，並讓人信服？嚴師分明是強人所難。”
“是啊，方運方才對經義的解讀已顯深厚功底，嚴師卻轉而質疑其學問來源，這……已近乎人身攻擊了。”
“唉，看來嚴師是鐵了心要打壓方運。即便方運能說出些道理，嚴師也大可斥其為空談。進退兩難啊。”
麵對這近乎羞辱的逼迫，方運並指如筆，周身才氣自然流轉，引動虛空微瀾。
“嚴師既然問及學問根本，學生便以此詩作答，亦是對先前‘知行’之辨的回應。”
“古人學問無遺力，”
詩句一出，虛空中竟有古人挑燈夜讀、跋涉求知的虛影浮現，象征著對前人知識的孜孜汲取。
“少壯工夫老始成。”
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光影流轉，展現求學之路的漫長與艱辛，寓意學問需時間積累。
“紙上得來終覺淺，”
方運目光掃過嚴墨案頭堆積的故紙，此句如驚雷，直指死守章句、脫離實踐的弊端。
“絕知此事要躬行！”
一股蘊含著“知行合一”無上道韻的浩然正氣衝霄而起，講堂屋頂的瓦片嗡嗡作響，虛空中有先賢虛影顯現，含笑點頭，更有文明長河的浪濤聲隱隱傳來——赫然是詩成鳴州的異象！
滿場死寂。
“詩成鳴州！又是詩成鳴州！引動先賢虛影，文明長河共鳴！這才過去多久？！”
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行……妙啊！太妙了！此句直指學問根本，道儘求學真諦！”
“他竟然真的用一首詩來回答嚴師的刁難？而且這道理，這意境，嚴師的問題，在這首詩麵前，顯得如此蒼白無力！”
“何止是回答！這是碾壓！是境界的絕對碾壓！嚴師問學問來源，他直接以詩明誌，指出‘躬行’才是求知的最終目的和驗證標準！這已不是經義辯駁，這是‘道’的碾壓！”
講台之上，嚴墨博士如遭雷擊。
他畢生堅守的、以章句訓詁為絕對核心的治學理念，在這強調實踐、反對僵化的煌煌大道麵前，產生了劇烈的動搖。
“噗——”
嚴墨再也壓製不住翻騰的氣血，一口鮮血猛地噴出。
更讓所有人瞠目結舌的是，就在詩成鳴州、道韻洗禮的刹那，方運周身原本隻是舉人初期的氣息，驟然暴漲。
轟！
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