夜校新址的啟用，如同在漸冷的秋日裡點燃了一簇穩定的灶火，吸引著更多渴望溫暖與光明的人。寬敞的院落和固定的場所，讓課程安排更加靈活。林楓開始嘗試分班教學，將有一定基礎的學員組成“提高班”，講授更複雜的電路原理和機械設計初步；同時保留“基礎班”，繼續夯實認字、算數和常用農技知識。蘇念卿則主要負責基礎班的識字教學，並開始協助林楓，為那些對省柴灶特別感興趣的婦女學員開設小灶，講解砌築細節和日常維護。
省柴灶試點推廣的消息，也隨著夜校的學員網絡，像長了翅膀一樣傳開了。最先動起來的是紅星合作社的孫社長，他親自跑到夜校新址，圍著那個精心製作的泥坯模型轉了好幾圈，又詳細詢問了砌築要點和所需材料。
“林工，這東西好！俺們社裡好幾戶人家，冬天燒炕取暖，柴火用得跟吃似的！要是能用上這個，能省下不少！”孫社長搓著手，眼神熱切，“俺回去就組織人，先弄兩戶試試，您可得空過來指導！”
林楓自然滿口答應。他將手冊裡關於省柴灶的部分單獨抽出來，油印了數十份，準備分發給有意的合作社和社員。蘇念卿則細心地用大紅紙，畫了簡明的“省柴灶優點一覽圖”，貼在夜校院子的牆上，引得不少學員課後駐足觀看。
天氣一天冷過一天，嗬氣成霜。夜校教室裡，雖然糊緊了窗戶縫，但僅靠煤油燈和罩子燈，依舊難抵寒意。學員們裹著厚棉襖，搓著手，聽得卻格外認真。知識的溫度，似乎能驅散一些身體的寒冷。
這天晚上，課程結束後，林楓和蘇念卿照例留下收拾。蘇念卿在清理黑板時，發現上麵用粉筆畫著幾個歪歪扭扭的灶台簡圖，旁邊還標注著尺寸，顯然是某個學員聽課時的隨手練習。她沒有立刻擦掉，而是指給林楓看。
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“你看，有人已經開始自己琢磨了。”
林楓看著那稚嫩卻充滿嘗試意味的圖畫，嘴角泛起笑意：“是啊，種子播下去，總會發芽的。”
兩人收拾停當，吹熄教室的燈火，鎖好院門。深秋的夜空，星子仿佛都被凍住了，散發著清冷的光輝。寒風撲麵，蘇念卿忍不住打了個哆嗦，將圍巾又裹緊了些。
林楓很自然地伸出手，將她冰涼的手握在自己溫熱的手掌裡。“冷吧？快回家。”
他的手掌寬厚而溫暖，瞬間驅散了蘇念卿指尖的寒意。她沒有掙脫，任由他牽著，兩人並肩走在寂靜清冷的街道上。腳步聲在空曠的夜裡回響，彼此手心的溫度成了寒夜裡最真實的慰藉。
“等第一批試點灶砌好了，咱們去看看效果。”林楓的聲音在夜色中顯得低沉而清晰，“要是真能省下那麼多柴火，明年開春，就能在更多地方推廣了。”
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