“沈主任，您這是讓我們違規啊！”清河教育局局長老李幾乎要跳起來，“學籍管理是國家政策，哪能說改就改？再說了，這些孩子戶口在臨港，將來中考高考出了問題，家長找誰？還不是找我們！”
“李局長，您說的都對。”沈墨很平靜，“所以我們要做的不是違規，是創新。示範區是國家級試點，有政策突破的權限。隻要省教育廳同意，我們就能試點。”
“省教育廳能同意？”
“已經在溝通了。”沈墨看了眼手機，“不出意外，明天省廳的指導意見就會下來。但在此之前，我們需要清河這邊先有個態度——支持，還是不支持？”
老李在辦公室裡踱了幾圈，突然停下：“沈主任，我直說吧。這事不是不能辦，但得有好處。我們支持了，能得到什麼？”
問題很實際，也很直白。
沈墨打開公文包，取出一份文件：“三點好處。第一，示範區每年撥付五百萬專項經費，支持接收人才子女的學校改善辦學條件。第二，這些孩子的父母都是高端人才，他們可以到學校開講座、做輔導，提升學校的教學水平。第三……”
他頓了頓：“李局長，您兒子是不是明年碩士畢業？正在找工作？”
老李眼神一凜：“你什麼意思？”
“示範區的產業發展基金，正在籌建一支天使投資團隊，需要金融專業的年輕人。”沈墨說得很自然，“如果您兒子有興趣，可以來試試。當然，要經過正規考核。”
沒有明說，但意思很清楚。支持我，我就給你兒子一個機會。
老李盯著沈墨看了很久，忽然笑了：“沈主任，您這手段，跟誰學的？”
“跟現實學的。”沈墨收起文件，“在示範區做事，光講理想不夠，還得講實際。李局長，您考慮一下。”
他起身離開。走到門口時，老李叫住他：“沈主任，文件……我簽。但有個條件——這事如果出問題，您得保證不牽連到我個人。”
“放心。”沈墨回頭，“天塌下來，我先頂著。”
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三天後，示範區人才服務中心正式掛牌。
揭牌儀式很簡單，沒有領導講話，沒有紅毯剪彩。就是在原社保大廳旁邊隔出一個區域，掛上新牌子，工作人員開始辦公。
王老師是第一個進來的。她拿著兩份文件——臨港教育局的同意函，清河教育局的接收函。
“真的……真的辦成了？”她手在抖。
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工作人員微笑著接過文件：“是的王老師。您孩子下學期就可以在實驗小學就讀，學籍問題已經解決。另外，根據您的情況，我們還為您申請了‘人才公寓’優先租賃資格，就在學校旁邊，走路五分鐘。”
王老師愣在那裡，半天沒說話。然後她突然捂住臉，肩膀微微抖動。
“謝謝……謝謝你們。”她的聲音哽咽，“我以為……我以為要辭職回去了。”
那天，人才服務中心接待了三十七個人。有來谘詢子女入學的，有來辦理職稱互認的，有來申請科研項目支持的。每個人都帶著問題進來，大多數人，帶著解決方案離開。
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