伊曼沒有像當初表白時說的那樣，申請來方既明的家鄉當交換生，因為方既明自己也不打算總待在故鄉了。
畢業答辯已經順利通過，隻等拿到畢業證，他就要回去和伊曼繼續住在一起。
他計劃著，等他家親愛的學弟也畢業了，就經常帶他回自己家鄉玩玩，好些名勝他自己都還沒來得及去。
或許他想念的不是家，是一個能全然放鬆的地方。
方既明戴著耳機，一個人走在學校旁的海岸邊。
耳機裡並沒有播放音樂，隻有聽起來稍遠的講課聲、細微的呼吸與偶爾翻動書頁的聲響，混合著耳機外模糊而重複的海浪聲。
他在和伊曼語音通話，此時伊曼在上課，兩人都沒有說話。
不過平時大多時候，他們也這樣掛著語音，各忙各的事，隻是存在。
剛好，經常戴著耳機，能讓方既明渾身散發出生人勿近的氣場，還可以假裝聽不到別人叫自己，省去了許多他並不想要的社交。
遇到尷尬的情況，他還可以對著電話那頭低聲說幾句，家長自己很忙。
他剛回來的那段時間，在伊曼的審美熏陶下，他每天都把自己收拾得清清爽爽地出門。
但他發現太好看會收到好多關注，還有人把他掛上校園表白牆，公開要聯係方式。
他的室友看熱鬨不嫌事大，在評論區裡發：(^?w?^)。
嚇得方既明趕緊回歸了隨意穿搭、頭發亂飛、趿拉著拖鞋出門的日常。
於是，校園裡那位驚鴻一瞥的神秘英俊少年就這麼離奇失蹤了。
方既明在沙灘上撿了塊鈍石片，找了片平整的沙地，認認真真，花了好長時間，終於畫出了一個醜醜的伊曼。
他拍了一張照，發給伊曼：“你。”
要不是方既明特意標注，伊曼根本看不出這團初具人形的東西畫的是自己。
過了半分鐘，伊曼也回了張圖片過來。
他的課本空白處，被中性筆畫滿了畫。
畫麵中央是幫方既明修改後的作品——一個正常且好看的小伊曼。文字周圍的空白裡，還畫滿了好多好多、各種畫風、不同神態的小小的方既明。
方既明興奮地回複：“對對對對對，我想畫的就是這個！你簡直是我腦子裡的蛔蟲！”隨後他話鋒一轉，調侃道，“你上課玩手機被我抓到了！”
伊曼很快回複：“水課，可以不聽。而且腦子裡為什麼會長蛔蟲？”
方既明沒理會他的問題，因為他發現了一個明顯不是自然形成的小沙洞，洞口旁還散著幾顆圓圓的小沙球。
他立刻拿著剛才的石片，對著小洞挖啊挖。
挖了五六厘米深，他又打開相機開始錄像，他要把趕海的快樂分享給小伊曼。
又挖了好一會兒，終於出貨了！
竟然是一個……沒有指甲一半大的小螃蟹。
這麼小的螃蟹挖這麼深的洞乾什麼？！
方既明失望，但魔爪又伸向了下一個小洞。
耳機那邊變得嘈雜，應該是伊曼下課了。
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方既明抬起頭。夕陽正在西沉，斷腸人在……
不對，這意境不太對。
天還沒黑，但一輪明月已經從海平麵上升起。
他拍了一張明月東升照給伊曼，讓伊曼來配詩。
對麵的伊曼沒有語音回，而是打字發來：“海外存知己，天涯若比鄰。”
“你也會改詩了？那我也來天涯——海上生明月，天涯共此時。”
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”
“你這個不對，我拍的畫麵裡沒有江，而且現在都入夏了。”
……
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