我的“不同”而悄然改變。
父母從一開始的驚疑，到後來的習以為常，甚至隱隱生出一絲驕傲。
父親偶爾會看著我伏案書寫或彈琴的背影，對母親感歎：“咱家這小子，怕是真要出息了。”
而姐姐田雪雪，則成了我計劃中重要的一環。
“姐，”某天晚上，我拿著她的語文課本，指著一段筆記，“你這裡記得真好，老師講的都寫下來了。我們老師講得就沒這麼細，有些地方我都沒聽懂，你能給我講講嗎？”
姐姐狐疑地看了我一眼：“你考試不都滿分嗎？還會聽不懂？”
“哎呀，考試是考試，”我擺出一副苦惱的樣子，“有些地方就是似懂非懂嘛。你的筆記清楚，我一看就明白了。以後……你能不能每天都把老師講的重點記下來給我看看？就當幫幫我嘛。”
或許是“學霸弟弟”的請教滿足了她的虛榮心，或許是她骨子裡就是個負責任的姐姐，她猶豫了一下，還是答應了：“那……行吧。不過你得請我吃冰棍！”
“成交！”我笑得像個真正的九歲孩子。
於是，在未來的新學期開始後，姐姐也開始了她“小老師”的生涯。
她每天放學回來，第一件事就是整理課堂筆記，工工整整地抄錄一份給我。
為了能給我講清楚，她自己在課堂上聽得格外認真，筆記也做得越來越詳儘。
我則時不時地找一些“難題”去“請教”她，在她講解的過程中，引導她更深地思考。
不知不覺間，她的學習成績竟然也跟著水漲船高。這種正向的激勵，讓她更加樂此不疲。
三年級的暑假應該是漫長且短暫的。
三年級的暑假應該是瘋跑和嬉鬨的。
然而我，卻堅定地執行著成長計劃。
一日清晨，母親一邊晾衣服一邊說：“浩彣，今天你爸出車回來了，下午我帶你和姐姐去趟縣城你大姨家。你生病的時候，你大姨沒少操心，得去謝謝人家。而且……”
她頓了頓，看向我：“你大姨家的嫂子，就是縣一中的音樂老師。你最近不是老鼓搗那電子琴嗎？正好，讓嫂子給你看看，指點指點。”
我的心猛地一跳！
大姨！嫂子！（何老師！何三姐！）
記憶的閘門轟然打開。在前世（或者說那個漫長的“夢”裡），大姨王琳曦一家，是我們家最重要的親戚，也是我人生中多次給予關鍵幫助的貴人。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
大姨是縣一中的英語老師，大姨父是政府乾部，他們家在父母心裡，是最有文化和地位的。而嫂子，大姨的大兒媳，正是我音樂路上的啟蒙老師！
“真的嗎？太好了！”我壓下心中的激動，努力讓自己的興奮看起來隻是因為能去縣城玩和接觸音樂。
下午，我們坐上了父親那輛略顯破舊的解放牌貨車副駕。
貨車轟鳴著，駛離小鎮，奔馳在崎嶇的柏油路上。車窗外的景色飛速後退，稻田、村莊、遠山……一切都充滿了新鮮的活力。
父親心情很好，偶爾還會哼上幾句不成調的流行歌曲。
這是我重生後第一次出遠門，第一次真切地用其他視角去感受到這個時代跳動的脈搏。
路邊的殘垣斷壁上，還能看到斑駁的標語痕跡；偶爾駛過的桑塔納轎車，在這個年代是身份和財富的象征；騎著二八大杠自行車的人們，臉上洋溢著簡單而充滿希望的光彩。
縣城比小鎮繁華許多，樓房更高，街道更寬，人也更多。
貨車就停在學校的大門外，穿過大門走進左側的巷口，就是一排略顯陳舊的教師公寓樓，大姨家就在前麵第二個單元的四樓。
敲門，開門。大姨出現在門口，她氣質溫婉儒雅，看到我們，臉上立刻綻開熱情的笑容：“哎喲，來了來了！快進來！浩彣好了吧？看著精神多了！”
“大姨。”我和姐姐乖巧地叫人。
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