年好啊!”
林朗被這突如其來的問候搞得一頭霧水,愣愣地回了句:“老師……還沒過年呢?”
地理老師“唰”地一下抽出他的作業本,指著那句驚世駭俗的答案,忍著笑說:“你自己寫的呀!一年繞太陽一星期,按你這算法,現在可不就該過年了嗎?”
說著,他還真從抽屜裡摸出一個紅包殼,作勢要遞過去:“來,老師給你包個紅包!”
林朗下意識就要伸手去接,旁邊的江澈趕緊偷偷扒拉了他一下,他才反應過來,訕訕地縮回了手。
陰陽怪氣完畢,地理老師臉色一板,猛地一拍桌子:“說!你們兩個!誰抄的誰的?!”
“錯得一模一樣就算了!連簡答題的標點符號都不帶改的!”
林朗心裡“咯噔”一下:完了!露餡了!”
他腦子飛速運轉:“撒謊要怎麼才能讓人相信?對!要理直氣壯!聲音要大!”
於是,他猛地站直身體,深吸一口氣,伸出手指,毫不猶豫地指向身邊的江澈,用洪亮得幾乎能掀翻屋頂的聲音喊道:
“他抄的我!”
“噗——!”旁邊正在喝水的物理老師,一個沒忍住,直接把嘴裡的水噴了出來,咳得驚天動地。
林朗被這反應弄得有點心虛,但箭在弦上不得不發,他硬著頭皮,咬著牙,又大聲重複了一遍:“他……他抄的我!”
站在他旁邊的江澈,在聽到第一聲指控時,就絕望地、緩緩地閉上了眼睛。
內心一片冰涼:豬隊友啊豬隊友!我江澈雖然不是天才,但好歹是這個學校的年級第一!我抄你一個年級兩百多名的作業?!林朗你到底是怎麼把這句話說出口的啊?!
但,短暫的幾秒掙紮後,江澈還是睜開了眼。
他看著老師探究的目光,又瞥了一眼旁邊那個一臉視死如歸的笨蛋,最終,他歎了口氣,低聲說道:
“老師,這個作業……是他請教我,我教他寫的。所以寫得一模一樣,很正常。”
地理老師被這拙劣的互相掩護給氣笑了:“喲!互相學習啊!學得連標點符號都一個樣?”
最終,地理老師把作業本甩給林朗:“回去!把錯題訂正十遍!下不為例!”
“江澈!你不準幫他抄!我要一個個檢查字跡!”
兩人灰頭土臉地走出辦公室。林朗知道自己又一次差點把江澈給坑了,趕緊湊上去,笑嘻嘻地想套近乎:“澈哥……”
江澈這次是真有點生氣了,冷著臉,不理他,徑直往前走。回到教室,也依舊不看他一眼。
這個人!一有事就把自己推出去頂缸!一點同甘共苦的精神都沒有!
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
林朗有點慌了,他拉住江澈的手,把他的手強行按在自己臉上,一副豁出去的樣子:
“哎呀,澈哥你別生氣了!”
“實在不行……你打我兩巴掌出出氣吧!”
江澈看著他這副樣子,氣消了一半,故意板著臉問:“我真打?”
林朗眼睛一閉,心一橫:“打……打吧!”
江澈哪裡還下得去手。他最終隻是象征性地,用手掌在他臉頰上輕輕拍了一下。
“快去訂正作業!”他語氣硬邦邦的,但眼神已經軟了下來。
林朗如蒙大赦,立刻眉開眼笑:“好嘞!馬上訂正!謝謝澈哥!”
林朗握著筆,一邊抄寫,一邊時不時地,偷偷抬起眼皮,飛快地瞄一眼江澈的臉色。
那眼神,像做了錯事小心翼翼觀察主人反應,帶著點心虛,又帶著點試探。
他自以為偷看得隱蔽,其實那點小動作——眼珠子往上那麼一翻,再迅速垂下——全被江澈看得一清二楚。
看著這樣的林朗,江澈心裡意識到一個有點“危險”的事實:自己好像……真的有點戀愛腦。
理論上,江澈很清楚,做人要有原則,不能無底線地原諒一個總是給你捅婁子還試圖甩鍋給你的人。這不符合他處事冷靜、邏輯分明的性格。
但林朗不一樣。
具體是哪裡不一樣呢?江澈在心裡問自己。
是因為林朗長得好看嗎?他承認林朗確實帥氣陽光,笑起來眼睛彎彎的很有感染力。
但江澈覺得,自己還不至於膚淺到僅僅因為一張臉就如此縱容一個人。
?嗎渥優境家朗林為因是
。爺少小的苦過吃沒小從種那是,好很件條家朗林道知他
。人的腰折金拜、勢附炎趨會種那是不絕己自,定確更澈江但
:由理的理道講不最也、單簡最個一下剩隻像好,去想來思
。朗林是他為因就
。朗林是他為因就,對
。朗林的你住抱來過撲豫猶不毫刻時鍵關在會也、你著看巴巴眼後禍闖會、嬌撒賴耍會、呼呼咋咋會個這是
。下一訓教手上能可至甚,了容自地無得懟方對把實事用,臉著冷就早計估他,”我的抄他“說子鼻己自著指地壯氣直理前麵師老在,樣這天今像敢,人別成換果如,想澈江
。解辯是不也,怒憤是不應反一第的時當他,朗林對麵可
。”訓教“己自聽乖乖能隻,得不彈動他讓,裡懷己自在按緊緊夥家的非生是惹個這把脆乾,者或;話的人氣種這出不說也再他讓,嘴的道八說胡張那朗林住堵式方種某用刻立想他——動衝的密親更、怪奇更種一是而
。跳一了嚇都己自澈江,來出冒一頭念種這
:認承己自對裡心在,氣口了歎他
。了跑沒……
。腦愛戀是就我
。種那的救沒,期晚是還,且而
!了認也我,地畝兩挖是就,了地畝一說別!菜野挖意願我。腦愛戀就腦愛戀,吧行:想地摔破子罐破點有至甚他
。呢朗林是他,讓誰
。來下了和緩於終,臉的著板意故本原澈江,裡這到想
。光目的來過瞄偷偷次一又朗林上對正,頭過轉他
趕,樣一到燙被像朗林