“說”出這句話。
寒風吹動了他的衣角。
幾秒鐘後，他也緩緩地，抬起了雙手。
他的動作，比林朗要標準、流暢得多。
他先是，右手握拳，伸出拇指，向上彎曲了兩下——“謝謝”。
接著，他的雙手，在胸前，做了一個“心”的形狀，然後，右手的食指，輕輕點了點左手的掌心——“我願意”。
江澈的手語，是在養老院做義工時學的。
那些聽力衰退或言語不便的老人，需要用手勢來溝通，傳達冷暖，表達喜樂。
江澈學得很認真，他的手，天生就很穩，手指也修長靈活，打起手語來，清晰又好看。
林朗第一次見到時，覺得新奇極了。
他會蹦蹦跳跳地跟在江澈身後，學著比劃那些手勢。
江澈也不嫌他煩，會放慢動作，一遍又一遍地示範。
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有時，會直接拉過林朗的手，用自己的手，包裹住他的手指，帶著他，一筆一劃地，“寫”出那些無聲的話語。
“這是‘謝謝’。”江澈的掌心，貼著林朗的手背，帶著他的拇指，向上彎曲。
“這是‘你好’。”手指輕點額頭，再向前送出。
林朗當時隻是覺得好玩，像學一門新奇的外語，並未深入。
他記住的句子寥寥無幾，大多是日常問候，他的動作，因此顯得有些生澀，不夠流暢。
但，這已經足夠了。
因為江澈永遠會認真地看。
不管他比劃得多麼笨拙，多麼詞不達意，江澈的目光，總會落在他的手上，然後，精準地讀懂他想要表達的意思，再用更標準的手勢，溫柔地回應他。
所以，在今晚這樣的時刻，在這空曠的、寂靜的校園裡，當他不能大聲喊出那句話時，手語，成了他最自然、最急切的選擇。
幸好，江澈懂了。
不僅懂了，還用同樣的方式，給了他最堅定的回應。
“我願意。”
江澈轉身離開了。
他的背影，融入深沉的夜色，很快就看不清了。
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