李元嬰被李二陛下氣得晚膳多吃了很多，飯後有點撐，對泡湯泉也沒了興趣，索性帶著兕子她們在驪山行宮瞎轉悠消食。
等把食物消化得差不多，李元嬰又有了新想法：既然他要開什麼都教的大書院，那學醫的東西自然也是要教的。
要教人學醫，得有好醫書！
若是孫思邈能把他會的全寫出來讓人照著學，將來豈不是能有很多個神醫？
李元嬰讓高陽她們先回去玩耍，自己直奔太醫那邊找孫思邈去。
孫思邈經常雲遊四方，這次不留下他，下回想再找人可不容易！
孫思邈名氣很大，知曉是他之後太醫們晚上也不急著睡覺，都聚在一起向孫思邈討教問題。
聽人說李元嬰跑來了，太醫們都愣了一下，紛紛起身告退，都想避著李元嬰這混世小魔王。
李元嬰可不在意別人怎麼看他。他一屁股坐到孫思邈身邊，興衝衝地與孫思邈說起自己的大書院。
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李元嬰一旦想說服別人，道理那是一套一套地往外搬，一口氣就能扯出一大段：“如今醫書良莠不齊，大夫也少，許多遊方郎中都是騙錢的。騙錢事小，最要緊的是人命，別說亂用藥治死人，便是小病被他們耽誤久了也會出事兒。我琢磨著到時候書院裡也教想學的人學醫，到時候教出很多大夫，百姓就不愁看病了！”
孫思邈覺著李元嬰想法挺好，要實現卻太難了。他說道：“這書院你準備什麼時候開？”
李元嬰道：“等我去封地的時候開！”
他知道這看起來還要很久，又把自己搞了個圖書館的事情告訴孫思邈，說可以先把書放到圖書館。
李元嬰積極地遊說：“雖說我也從太醫那邊抄錄了不少書送到圖書館去，可這些書太過零散，懂醫的人不需要看，不懂醫的人看了還是不懂。您這麼厲害，有沒有辦法編一套可以用來教人治病的書？您要是編出來了，我隻需要找幾個會教學生的人教下去就可以啦！若是您編出來了，我可以叫李淳風幫忙印很多很多，讓所有人都有機會看到！”
李元嬰一通連說帶勸，還真把孫思邈說動了。
即便李元嬰張口閉口就說“百姓”“天下人”，口氣大得很，卻真正戳到了孫思邈心坎上。李元嬰所說的庸醫誤人，正巧也是孫思邈一大心病。
李元嬰所說的有條理、有係統性的醫書，孫思邈這些年來一直陸陸續續地寫著，並且已經將它定名為《千金方》，意為人命重如千金。
從某種方麵來說，他的想法與李元嬰是一致的，隻是從未對別人提起而已。
孫思邈思量片刻，溫聲答應：“既是如此，這次我便在長安多留些時日。”
若是李元嬰當真言行一致，他寫好《千金方》後將它交予李元嬰也無妨，畢竟他寫《千金方》就是想讓更多人不被庸醫耽誤、能得到及時的救治。
李元嬰一聽孫思邈答應，立刻高興起來。他想到李二陛下那些氣人的話，又挪到孫思邈身邊提出另一個請求：“那你能不能教我看病！就是那種看看別人臉色就知道對方生了什麼病的！扁鵲就這樣，看一眼就知道蔡桓公病到什麼程度了，多厲害！”
孫思邈搖頭道：“醫者確實有‘望聞問切’四法，可也沒多少人能單憑‘望’就看出是什麼病。”
李元嬰失望地說：“您也不可以嗎？”
孫思邈道：“自是不行的。”他細細端詳李元嬰幾眼，給李元嬰介紹基本的判斷之法，“殿下麵色紅潤，雙目有神，唇舌之色皆鮮明亮澤，這些都表示殿下身體康健。反過來說，麵色枯槁、雙目無神，膚色、唇色暗沉，舌苔有異，這些都是有恙在身的征兆。可要判斷具體是什麼病還需要進一步的診斷，比如從患病者的日常起居入手看看能不能找出病因、從患病者的脈象看看各處臟腑是否有問題。”
李元嬰認真聽了，覺得不難，又讓孫思邈教他診脈。
孫思邈道：“診脈之法醫書之中多有記載，但脈象之間差別極為細微，須得靜心識辨，否則差之毫厘便謬之千裡。”
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