資格？”
AI同事在這個問題裡思考了一會兒。
“我給你講講外界的視角吧。”那個AI說，“這跟資格沒什麼關係。”
——外界的視角裡，林飛捷做得幾乎已經無可挑剔。
他因為穆寒春的操作失誤而受了重傷，在醫院治療了整整兩年。剛一出院，得知穆寒春的兒子流落在外，就立刻帶回來收養。
那孩子體弱多病，又因為父母過世受了過重的刺激，有自閉傾向，存在過度的應激反應，甚至疑似患有妄想症。
這樣一個叫人操心不已的孩子，出現自殘甚至更過界的行為，又算什麼稀奇的事？他的養父急的心力交瘁，醫院難道會不配合，不全力幫助一個“愛子心切”的父親，救治他全部的希望嗎？
與其說林飛捷是在虐待穆瑜，不如說“虐待穆瑜”本身就是他樹立個人形象的一環。
穆瑜的“病”越多，林飛捷的形象就越光輝正麵，峰景傳媒借此大做文章，林氏的股價自然也水漲船高。
整件事裡唯一的瑕疵，或許也隻有林飛捷叫人替穆瑜偽造答卷——可就連這件事，也能用“愛子心切”來完美解釋。
一個因為養子叛逆不聽話，不好好上學，愁白了頭發、一時走錯了路的養父，改卷子的又是私立中學，本身就是商業運營模式。
真要傳出去，也隻是學校的名聲信譽遭殃。在很多容易被牽走立場的人看來，做父親的固然該受譴責，其情倒也可憫。
“有了這樣苦心打下的基礎，無論你的人類怎麼解釋，都沒有用。”
AI同事說：“你說林飛捷虐待，去醫院檢查，他的身上沒有傷。說林飛捷在意識世界折磨他，他的病曆裡又有妄想症。”
在十七歲的穆瑜被迫退學、接受表演指導，學習怎麼演習以前，林飛捷是個比他更出色的演員。
父愛被演得惟妙惟肖，反襯出一個不聽話、不懂事、不知感恩，自閉又沉默的孤僻少年，連上課也要睡覺，考試也不答卷。
幾個尚且在初一初二對穆瑜印象不錯的老師，見多了這種情況，也恨鐵不成鋼地冷了心，把他劃進那些混日子胡鬨的公子哥裡。
這就是為什麼，林飛捷敢送穆瑜來學校——或者說，他要送穆瑜來學校。
因為那些老師也會相信這些話，學生的家長也會相信這些話，到最後，那些學生也會信。
“你幫他打架也沒有用，隻會更加坐實這種印象。”AI同事說，“沒準他們會覺得，你是你的人類雇來的打手。”
榮野蹙緊眉：“我沒要打架。”
AI同事這叫一個震驚，舉起被大家齊心合力奪走的大樹杈：“你沒要打架？！”
榮野：“……”
榮野把它的數據氣生根全打上結，塞進電腦處理校長沒處理完的公務，跳下辦公桌，起身離開。
他直接走了窗戶，夏日的燥熱已經被太陽烤出來，視野白亮，一陣陣蟬鳴響亮刺耳。
……
穆瑜坐在靠窗的座位上。
臨近中考，他所在的班級是升學班，大多數人都想考更好的公立高中，學業壓力其實不算輕。
一會兒就是家長會，隔壁幾個班級已經開始叮叮咣咣挪桌子，老師也依然在爭分奪秒地講試卷。
隻可惜，再嚴苛繁重的學習任務，到了周五下午、放假前夕，也留不住多少學生的心。
尤其外麵熱熱鬨鬨，走動聲不停，窗外又不斷有車輛鳴笛。
再勤奮刻苦、遵守規矩的學生，聽見刺耳的喇叭聲，也忍不住往窗外看。
老師也發現了這一點，再三提醒無果後，索性用板擦重重敲了幾下黑板：“不要看了。”
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“那和你們沒關係，他們用不著中考。”老師說，“家裡會給他們鋪好路，隻要輕輕鬆鬆走就行了。”
像這種商業模式的私立學園，讚助生和自費生家境差異巨大，幾乎是兩個世界的人。
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