大家一邊猜測著一邊回去準備上課，然後最後一節課的下課鈴聲一響，就不約而同衝了出來。
隻見少年班窗戶下麵的老師們已經不見了，連小凳子都搬走了，像是從來沒有老師坐在那兒聽過課似的。
“嘿，奇怪，這些老師怎麼都先走了？”
“是啊，不跟裡麵上課的人打個招呼嗎？”
“別說了別說了，人好像出來了！”
話音一落，隻見少年班的學生們有序地從教室裡走了出來，大家有說有笑的，看起來對這堂課十分滿意。
“嗯？怎麼沒看見老師出來？”
“等會吧，可能在後麵跟學生講課。”
“也對。”
於是大家繼續目不轉睛地看著少年班的門口。
少年班的學生少，三三兩兩的學生結伴從教室裡出來，不一會就走完了。
直到最後大家也沒看見老師從教室裡出來。
“怎麼回事？沒老師？”大家有些驚訝。
“是不是還在教室裡麵？”
“去看看不就知道了，反正這會教授們又不在。”
“對啊，走，去看看。”
一群人好奇心爆棚地繞過花園直接來到了少年班教室外麵，但裡麵空空如也。
“怎麼可能？沒人了？”
“不會我們看漏了吧？”
“不可能，我們來的時候他們一個人都沒出來，說明那時候還沒下課呢。”
“對，而且我默數了人數的，絕對沒漏！”
大家驚喜地看向說話的同學，“行啊，居然還默數了人數，怎麼樣？人數是不是夠的？他們沒有提前走吧？”
“沒有提前走，剛好二十一個！”
周圍的同學一愣，“······二十一個？”
默數的同學十分肯定地點頭，“對！”
“對什麼對啊，少年班一共就二十個同學，你數出來二十一個還對！”
“二十個？不可能啊，我不可能數錯，絕對是二十一個！”
旁邊跟著一起來的同學也趕緊作證，“他數數特別厲害，哎，不是數數，就是數東西特別厲害，那樹上的果子他都能數出來！”
大家麵麵相覷一番，“那確實厲害。”
“那他沒數錯的話·····多的那一個人不會就是老師吧？”
“也沒看到有老的人啊。”
“····老師也不一定要老吧？”有人猶豫著開口。
大家立馬“那你見過年紀輕輕的老師講課，外麵坐一排教授聽課的情況嗎？”
“倒也是。”
“那這真是奇了怪了，沒看見老師，但多了一個‘學生’？”
大家都困惑不已，這時有人開口道：“算了算了，吃飯去吧，反正待在這裡也想不明白。”
“對，先去吃飯吧。”
於是一群人又朝食堂走去。
結果走到半路時，一個同學突然驚呼一聲，“哎，你們看那隻貓是不是前幾天我們在花壇那看到的那一隻？”
眾人順著說話人手指的方向看過去，都麵露欣喜起來。
“絕對是那隻大橘貓，我就沒看過比它更好看的貓了。”
“那貓在這裡，是不是說明那個初中生也在？”
話音剛落隻見他們的梁校長和一群領導就簇擁著他們口中的那個“初中生”從綠蔭道的轉角處走了出來。
大家好像都圍著那“初中生”講著什麼，姿態謙和。
一眾平日裡不苟言笑的校領導，此刻全都神色恭敬，說話時微微側著身子，處處透著恭謹。
就連梁校長跟他說話的時都低了低身體。
而且不是那種長輩對晚輩體恤與照顧，而是像是···像是發自內心的客氣與尊重。
可是這、這怎麼可能呢？
那隻不過是一個初中生，又不是讓教授們坐在窗戶外麵都要聽課的學界專家。
大家看著這一幕紛紛都怔在了原地，完全搞不清這是什麼情況。
直到人都走遠了才慢慢回過神。
“是、是那天那個初中生嗎？”
“肯定是啊，而且還有貓在。”
“他那天說自己是被校長帶進來的，原來是、是這麼被‘帶’進來的嗎？”
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