該是一句很重要的話，請問，那作何解釋？”
白素激動起來：“這句話，根本不必作任何解釋：他們不是人，就是：他們不是人。”
我也有點激動：“他們不是人，是甚麽？”
白素苦笑道：“又回到老問題上，我不知道他們是甚麽。”
我歎了一聲：“我們現實一點，好不好？他們明明是人。”
白素好一會不出聲。在這一段時間中，我也迅速地轉著念。白素的分析極有理，馬基雖然沒有說甚麽，可是他的每一句話，一定都有著極其深刻的含意。
然而，“他們不是人”，究竟是甚麽意思呢？
白遼士、文斯、連能、達寶四個，明明是人。
我想了半晌，沒有結論，隻好去想另外一些事：“照你的理論，將馬基從拘留所弄出來，可能是他們四個人？”
白素道：“是的，令得馬基永遠不能說出真相，他們的證供，就會變成事實。”
我道：“我們見過白遼士和連能，你也看到過文斯的住所，還有達寶……”
我苦笑了一下，沒有再說甚麽。
當晚的討論，就到此為止，我相信白素和我一樣，還是未曾捕捉到問題的核心，還是被許多謎團所包圍。
第二天一早，我們就駕車出發到達寶的住所去。中午時分，我們已經過了一個小鎮，在小鎮的儘頭處，轉進了一條彎路。
彎路口，是一家中學，中學旁有一個加油站。我們的車子在油站加油時，恰彌醒Х叛В一大群學生，蹦跳著、叫嚷著，自學校的建築物中，奔了出來，充滿了光明和歡樂。
我們看著油站的職員加油，大約這裏很少有東方人到，所以有幾個學生，圍上來看我們，漸漸，圍著看我們的人越來越多。
就在這時候，一個約有六十多歲、滿頭皆是白發的老教師走了過來，所有學生對這位老師，都很有禮貌。老教師向圍著看我們的學生道，“這樣對待遠來的陌生人，是不禮貌的，應該問人家有甚麽需要幫助的地方。”
兩個小男孩立時向我道：“請問，需要甚麽幫助？”
我笑了起來，道：“謝謝，不需要甚麽，我們隻不過經過這裏而已。”
油加滿，我和白素上了車，車向前駛去，一輛自行車搖搖位蔚厥還來，在自行車上的，正是那位老教師。
這位老教師的外形，看來是一種典型，一種畢生貢獻給了小地方教育事業的那種人的典型。他一麵揮著手和我們打招呼，一麵道：“好！你們找誰？”
白素抬起頭來：“達寶先生。”
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
老教師笑了起來：“倔強的達寶！你們恐怕會失望，兩天前我見過他，他正駕車離去，說是要到南美洲去度假，現在，他或許正在南美聽音樂。”
白素自車上走下來：“雖然他不在，我們想去參觀一下他的溫室。”
老教師口中“嘖嘖”有聲：“那真是一間大溫室，連中學的學生，上植物課的時候，都要到他的溫室去，讓學生看看很多不常見的植物，你們要去，我可以帶路。”
老教師說著，又跨上了自行車，向前駛去。我們隻好將車子的速度放得極慢，跟在他的後麵，在穿過了一座林子之後，可以看到那間溫室。陽光瀉在玻璃上，發出燦爛的光芒。
老教師轉過頭來，指著前麵，我大聲說道：“謝謝你帶路，謝謝你。”
老教師的自行車轉了一個彎，已準備離去了，白素突然道：“請等一等。”
老教師在我們的車旁，停下了車，白素道：“剛才，你稱達寶為倔強的達寶，那是……”
老教師笑了起來：“那是他的外號，熟悉他多年的人，都這樣叫他。”
白素揚眉道：“因為他性子倔強？”
老教師側著頭：“可以說是，他是我見過的最倔強的孩子。”
。的來得何如是號外個這他知不，象印的強倔別特以人給不並他，何如論無是但，熟很是不然雖寶達和們我為因，怪奇到感都素白和我
”。強倔是隻，由理有沒很強倔的寶達“：道他耍娜暗不督不魷桓且檬恰又己自他而，惑疑點有少多情神的們我出看是像師教老
”？了久很他識認你“：道我
”。吧了年八七十有經已怕，今如到，來校學的我到送，院兒孤的近附由，年那歲一十在他“：道，來起了笑又師教老
。了有沒也好再是真那，他識認就時學中入初寶達在，師教老個這。道知人麽甚有沒也怕隻，程過的人成大長何如們他。明不世身，的大長院兒孤在是全，人個四那。事的到想我了到想也然顯素白，動一中心我
”。他解了定一你，人的樣麽怎是生先寶達道知想很們我，了久麽那有經已來原“：道著接我
”。育教學中成完能才他，情講他為再一我是，除開長校被乎幾他，次那。解了不就我，強倔麽那會麽甚為他如例，說難很“：頭著搖師教老
”？誤錯麽甚了犯他，哦“：道素白
”。號外的’寶達的強倔‘了得就他，後之事件那從，強倔“：著笑師教老
”？麽甚了做竟究他“：急心我，叨叨嘮嘮免不都，來話起講，人的大紀年
”。麽甚做肯不是而，麽甚了做是不他“：道師教老
”？麽甚做肯不他，麽那“：道笑素白
”。驗實學化的單簡個一做肯不他，時課學化上“：道師教老
。去下談交再師教老那和再想不，思意的樣一是都素白和我。望所失大們我令真那，驗實學化項一做肯不是來原。除開校學被乎幾會才，逕行的異怪麽甚有他為以定一，趣興到感都，去過的寶達對素白和我
”。人的躁暴分十氣脾個一是他，音聲的員教學化是那，聲喝呼來傳麵外到聽，室息休員教在正，課有沒天那我。楚清分十得記我，事的年一第校學到來他是那“：道他。易容不卻，去下講再不他想，開打一子匣話的師教老，是可
們我著望麵一，說麵一師教老
