亞於在空間農場裡收獲一季金燦燦的麥浪。
但李葉的閱讀，絕不僅僅是為了應對課程考試。他內心深處，有一個更明確、更隱秘的“研究計劃”在驅動著他。
當他學習到“指數函數”和“對數函數”時，看到那條代表指數增長的、急速上揚的曲線，他的思維立刻產生了強烈的跳躍。常規作物的生長曲線，或許更接近線性或S型曲線，而空間農場裡那些作物的生長，是否正是一種被極度壓縮的、近乎垂直的“指數增長”模型？是否存在一個關鍵的“臨界點”，一旦突破，生長速率就會發生數量級上的飛躍？這能否從數學上解釋靈泉催化那種近乎“神跡”的效果？
當他翻閱那本《植物生理學淺說》，看到關於植物細胞分裂周期、光合作用效率、酶促反應速率、礦物質營養吸收與運輸的章節時，他更是如獲至寶，心跳都不由自主地加快了。他試圖將靈泉和黑土地的神奇作用，與書中提到的“生長素”、“細胞分裂素”、“微量元素螯合物”、“酶活性激活劑”等現代生物學概念一一對應起來。靈泉，是否是一種效力超乎想象的、複合型的“生物反應催化劑”和“能量源”？它不僅提供了超越常規的能量物質，更可能直接乾預和優化了植物體內最基礎的生理代謝通路？黑土地，是否不僅僅是肥沃，更可能具有某種特殊的物理結構或生物信息場，能極高效地促進根係發育和物質交換？
這些大膽的聯想和猜測，像一顆顆火種，在他腦海中激烈地碰撞、燃燒，讓他興奮得手指微微顫抖，幾乎要握不住筆。他隱隱感覺到，自己或許正在嘗試搭建一座極其危險的橋梁——一座連接那不可告人的神秘空間現象與外部世界已知科學理論的橋梁。雖然這座橋梁的根基還非常淺薄，材料粗糙，隨時可能坍塌，但至少，他找到了一個可能的方向，一個將“神跡”納入“理性”審視範疇的切入點！
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他不再滿足於被動地吸收書本知識。他悄悄拿出一個嶄新的筆記本，在扉頁之後，開辟了一個加密的區域。他用隻有自己能完全理解的混合了符號、簡化字和自創代號的方式，開始記錄他的“研究筆記”和“思維實驗”：
*“假說A：靈泉核心成分→超高能磷酸鍵化合物（類比ATP但更強）？或未知能量粒子流？”
*“假說B：黑土地本質→‘智能’基質？可感知植物需求並精準釋放營養\/信息素？”
*“關鍵疑問：時間維度扭曲是獨立變量，還是能量激增的伴隨現象？（驗證難度：極高）”
*“初級實驗設計構想：於空間內劃定微區，嘗試梯度稀釋靈泉灌溉，觀察記錄生長差異（需解決精確計量問題）……”
當然，所有這些“實驗設想”在現實中都麵臨著無法逾越的障礙和巨大的風險。但這並不妨礙他在思維層麵進行推演，也不妨礙他利用一個相對安全的“實驗室”——也就是空間農場本身，進行一些極其初步的觀察。
於是，每天深夜，當315宿舍的室友們都已沉入夢鄉，鼾聲此起彼伏之時，李葉的“第二戰場”便悄然拉開帷幕。
他集中精神，進入空間。這一次，他的心態和目的與以往截然不同。他不再僅僅是一個滿足於播種和收獲的農夫，而是扮演起了一個嚴謹甚至有些苛刻的“田野調查員”和“初級研究員”的角色。他找來幾根粗細均勻的麥稈，用從物理實驗室偷偷帶回的一小段廢棄的毫米刻度紙，製作了簡易的測量標尺。他每天固定時間，測量特定幾株麥苗的株高、莖粗，並在筆記本上記錄下變化。他更仔細地觀察葉片顏色、葉緣形態、是否有病斑等細節，並與記憶中外界普通麥田的麥苗進行對比。他甚至嘗試進行更精細的操作：用意念引導，將一滴幾乎看不見的、高度稀釋的靈泉水，極其精準地隻滴在一片嫩葉的特定部位，然後持續觀察這片葉子與其他葉子的生長差異和形態變化。
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