息，“趙老師的意見非常關鍵，尤其是統計分析和應用背景深化，這正是我們的短板。社長，那我們接下來……”
“接下來就是乾！”周衛國斬釘截鐵地說，“我已經跟曉梅和其他幾個骨乾都通了氣，大家都很激動！這是咱們農學社前所未有的機會！我的想法是，成立一個核心修改小組，還是以你和曉梅為主力，我負責協調和跑腿，其他同學輔助查資料。我們要趁著這股勁頭，儘快拿出修改方案，然後去請教趙老師！”
李葉重重地點點頭，感到一股新的動力在體內湧動：“好！我明白了。統計方法我這幾天就去找資料學習，應用背景部分也需要大量查閱文獻。”
“沒問題！需要什麼資料、有什麼困難，儘管跟我說！”周衛國用力拍著李葉的肩膀，眼神裡充滿了信任和期待。
很快，這個消息像長了翅膀一樣在農學實踐社內部傳開，原本有些沉寂的社團群情振奮。孫曉梅在圖書館找到李葉時，臉頰因為興奮而微微泛紅，眼睛亮晶晶的，語氣中帶著難以抑製的喜悅和一絲緊張：“李葉！社長都跟你說了吧？太棒了！趙老師的推薦是對我們最大的肯定！不過接下來的修改任務真的好重，感覺比寫初稿壓力還大。”
李葉看著她充滿乾勁的樣子，也被感染了，認真地說：“是啊，機會難得，挑戰也更大。特別是統計分析和深度挖掘應用價值，我們需要好好下一番功夫。我們一起努力，肯定能行。”
“嗯！”孫曉梅用力點頭，眼神堅定，“我已經在找近幾年的園藝學雜誌了，看看有沒有關於番茄密植的最新研究。統計分析部分……可能真的要你多費心了。”
“我們一起學。”李葉誠懇地說。他感受到一種並肩作戰的溫暖和力量。
於是，剛剛告一段落的論文工作再次啟動，而且進入了強度更大、要求更高的“精修提升階段”。李葉和孫曉梅的合作變得空前緊密和高效。他們重新規劃了時間，幾乎每個晚上和周末的下午都泡在圖書館的農業科學閱覽區。麵前堆滿了《中國蔬菜》、《園藝學報》等專業期刊的過刊，以及《生物統計學基礎》、《田間試驗設計與統計分析》等教科書。他們需要從大量的文獻中尋找與番茄密植相關的生產問題、研究進展和理論解釋，以便在討論中提升論文的深度和現實意義。李葉更是花了大力氣惡補方差分析（ANOVA）的基本原理和計算步驟，雖然隻是最基礎的單因素方差分析，但對於他一個物理係學生來說，也需要跨越思維定式，理解其背後的統計思想。他一邊看書，一邊在草稿紙上演算例題，遇到不懂的地方，甚至鼓起勇氣去請教了數學係的一位高年級學長。孫曉梅則發揮她文筆好、邏輯清晰的優勢，負責將新的文獻觀點和統計分析結果巧妙地融入論文的討論和結論部分，使文章的整體論證更加豐滿、有力。周衛國則成了“後勤部長”和“聯絡員”，為大家借閱資料提供方便，並負責與趙老師預約請教時間。整個社團因為一個共同的高遠目標而凝聚在一起，充滿了積極向上的氛圍。
然而，榮譽和關注帶來的並不全是喜悅和動力，也開始伴隨著一些微妙的“雜音”和無形的壓力，尤其在李葉所處的物理係環境中。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
論文被農學係重點推薦參加更高級別競賽的消息，不知通過什麼渠道，很快在物理係七八級的部分學生中小範圍地傳開了。大多數同學是抱著佩服和祝賀的態度，尤其是315宿舍的室友們，反應最為熱烈。
王建國聽到消息後，在宿舍裡用力拍著李葉的肩膀，嗓門洪亮得整層樓都快能聽見：“行啊老李！真人不露相啊！不聲不響搞出個大新聞！給咱們物理係長臉了！咱們係搞農學試驗還能被農學係的老師看上，這可是頭一遭！到時候得了獎，可得請客吃飯！”
劉誌強推了推厚厚的眼鏡，語氣裡帶著真誠的羨慕和一絲自愧不如：“李葉，你真厲害，物理專業課學得那麼紮實，還能把農學實踐做得這麼專業，圖表數據搞得像模像樣，這才是真正的跨學科人才啊！我怎麼就隻會死讀書呢……”
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