於“愚昧”“暴戾”“伏法”的字眼，一遍遍在她耳邊回響，勾起了她深埋心底的恐懼與屈辱，讓她再也無心關注論辯的勝負。
雙方你來我往，論辯愈發激烈。念昔引經據典，糾正“女子無才便是德”的傳抄之誤，解讀古訓深層含義；婉柔從日常瑣事切入，訴說讀書如何讓人學會獨立思考；盛紘則以真實案例佐證，直擊要害。
而盛緒與盛紅死守著被曲解的古訓，反複強調綱常倫理，盛維則因被指出字句謬誤，又被實例反駁，底氣漸虛，言辭愈發蒼白。
堂內的長輩與先生們神色各異。盛景珩夫婦看著孩子們從容不迫、據理力爭的模樣，眼中滿是驕傲與欣慰——他們的孩子，不僅聰慧過人，更能明辨是非、堅守真理，沒有被陳舊觀念束縛。
盛家父母麵露沉思，往日裡根深蒂固的想法，在真實案例與典籍佐證中漸漸鬆動，心中不由得暗歎：原來“女子無才”並非美德，反倒是禍端的根源。
三位先生更是驚歎不已。陳敬之先生捋著胡須頻頻點頭，眼中滿是讚賞：“小小年紀，既能深研典籍、明辨真偽，又能引述時事佐證觀點，實屬難得！‘女子無才辨是德’的傳抄之誤，連許多飽學之士都未曾留意，念昔姑娘精準指出；盛紘公子以毅勇侯府之事為例，更是直擊要害，足見其心思縝密、見識不凡！”
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
李硯先生也頷首稱讚：“念昔姑娘言辭流暢、引經據典，婉柔姑娘溫婉卻不失鋒芒，這般才情，即便男子也未必及得上！”
周衡先生補充道：“論辯之要，在於明事理、辨真偽，今日這場論辯，孩子們做得極好，尤其是念昔一方，論據紮實、邏輯清晰，實乃勝之不武！”
論辯漸漸接近尾聲，盛緒與盛紅已是詞窮，麵對念昔一方的典籍依據、邏輯辯駁與真實案例，竟不知如何反駁，隻能漲紅了臉，站在原地手足無措。
周衡先生見狀，高聲宣布：“論辯結束！念昔、婉柔、盛紘一方論據充分、引經據典、實例確鑿，糾正謬誤、明辨事理，勝！”
盛緒與盛紅聞言，頭垂得更低了，臉上滿是屈辱與不甘。他們表麵上認了輸，心中卻依舊不服氣，暗暗想著：不過是仗著會引經據典、說些歪理，女子讀書，終究難登大雅之堂！
盛維也鬆了口氣，卻又帶著幾分愧疚與羞愧，不敢去看念昔、婉柔與盛紘的目光。
徐餘蓉則如蒙大赦，匆匆起身告退，幾乎是逃也似的回到了西院。她心中又恨又怕，恨盛紘無意間揭了她的傷疤，怕自己的身份遲早會暴露，更不甘自己精心教導的盛緒竟輸得如此狼狽。
”。陰光負不，非是辨明、讀苦學勤能都們你願，門大開敞生學有所對會舊依堂知致，後日。本根的全周家護、身立理明是而，俗敗風傷非並，書讀子女。誤謬俗世從盲可不，鑒為史以、偽真辨明需學求，是的要重更，等平女男，界無問學，白明們你讓想隻我。鍵關非並負勝，辯論場這日今“：穩沉氣語，人眾過掃光目，身起站珩景盛
”。長成同共，持扶互相，見偏棄摒能後日們你望希。世於足立能方，理事辨明、大強身自有唯，女男論無“：充補著笑也沅清沈
。多許遂順將必路之帝稱，用所己為能若，子臣的女子秀優出教能、見遠有此如——分幾了深又賞欣的珩景盛對中心，點觀證佐事時述引、誤之抄傳訓古正糾能，人過慧聰是更紘盛子養、昔念女其，學求子女張主僅不珩景盛聞聽後太劉。中耳後太劉了到傳線眼中宮過通便快很，靜動的會辯論場這
。女少年少的同不眾與位幾這見見自親要定，會機有若後日著想，字名的紘盛與柔婉、昔念了下記暗暗也她，時同
。致細不無，駁辯烈激的們子孩到再，例案府侯勇毅述引紘盛到，誤謬訓古正糾昔念從，來道一一節情彩精的上會辯論將住不忍便，巡三過酒，時宴友赴晚當生先之敬陳而
。潮熱股一了起掀間瞬，論討的”學就應否是子女“於關中城京，開傳漸漸息消。已不驚震不無，識膽與識學此如有竟女少年少群一聞聽們人友
。芽發根生然悄，中覺不知不在也，子種的學求子女而，暴風的想思場一了起掀城京在已，會辯論場這的堂知致府盛，何如論無但。鼻以之嗤此對，念觀舊陳守堅人有也；事好是乃學求子女為認，法做的珩景盛同讚人有
