的手，眼神空洞，
“我的手指……它們是真實的嗎？
還是隻是我的大腦‘相信’它們是真實的？”
連鎖反應開始。
另一個男生開始用手指摳牆壁，不是想破壞，而是想“驗證”牆壁的實在性，
“如果痛覺隻是審美偏好……那牆壁碰到手指的觸感……是不是也是可選的？”
蘇雨的情況最糟。
她的戰甲正在瘋狂報警：
【使用者意識穩定性下降至42%……37%……建議強製休眠……】
“徐隊……”
她抓著徐敏雅的手臂，
“我……我覺得戰甲是假的。
不，我是假的。
我們都是……一段被編寫好的程序？”
徐敏雅咬破舌尖。
劇痛讓她暫時清醒，但很快，連這劇痛都被重新定義，
“也許‘咬破舌尖會痛’這個設定，隻是這個‘程序’的基本規則之一……”
她看向林雪。
林雪正盯著數據板，但眼神是渙散的。
數據板上顯示的戰甲能量讀數正在直線下降，“存在”本身在被稀釋。
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“規則……在修改我們的存在基礎……”
她喃喃道。
最糟糕的跡象出現。
有三個學生，他們停止所有動作，眼神變得和之前的班主任一樣空洞。
他們的身體開始變得半透明，皮膚下浮現出和講師臉上類似的流動公式。
他們在轉化。
從“被困的學生”，變成“課堂的一部分”。
“不……不行……”
徐敏雅強迫自己站起來，但雙腿的感覺很奇怪。
像是“擁有雙腿”這個概念本身正在被解構。
“講師！”
她用儘力氣喊道，
“這……這不公平！”
講師看向她，公式流動中似乎帶著好奇，
“‘公平’？有趣的概念。
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