眼球的聲音在腦海裡回蕩了三遍，徐敏雅才確定自己沒聽錯。
“畢業論文？”
整個空間陷入長達十秒的沉默。
蘇雨最先忍不住，
“畢業？我們連專業課都還沒上完呢！”
“還沒畢業？”
聲音聽起來居然有點遺憾，
“那就繼續上課吧。”
話音剛落，光線變換。
空間開始散發出柔和的乳白色光芒，像被泡在一大桶牛奶裡。
“我是你們的高級講師。”
新的身影出現。
和之前浮腫的班主任不同，這位“高級講師”看起來相當體麵。
它的身體在不同角度呈現出不同的形狀：
正麵看是個標準的長方體，側麵看變成了圓柱，換個角度又成了正十二麵體。
最詭異的是它的臉：
一張完全由數學公式流動構成的麵孔，π、e、∞等符號在其中有序流轉。
“在開始新內容前，我們先複習一下上節課的知識。”
講師的聲音很平靜，
“關於人類內臟的審美排列……”
“這題我們會！”
李明立刻舉手，搶答的姿勢標準得像小學課堂裡的三好學生，
“根據解剖學標準位置結合黃金分割原理，心臟應位於胸腔黃金分割點，肝臟和腎臟對稱分布營造平衡感，肺葉保持自然紋理……”
他語速飛快地把徐敏雅上次的答案一字不差地背出來。
說完後還漏出頗為自信表情。
講師靜靜地看著他。
三秒後，它開口，
“錯誤。”
“什麼？”
李明愣住，
“這怎麼可……”
“你們使用的是低維空間的三維解剖學理論。”
講師伸出手，像是四維在三維的投影，看起來像不斷變化拓撲結構的發光線條。
“在四維生理學中，內臟不需要‘排列’，它們可以同時存在於所有可能的位置。”
它在空中輕輕一劃。
教室裡所有人的胸口都傳來奇怪的感受。
認知開始錯亂。
自己的心臟在左邊，同時在右邊，同時在胸腔正中，甚至同時在不存在的“第四維度方向”上跳動。
“嘔……”
好幾個學生直接嘔吐。
大腦處理不了這種矛盾的空間信息，觸發生理保護機製。
蘇雨臉色發白，戰甲的HUD上瘋狂彈出警告：
【建議立即斷開視覺連接……錯誤，感知來源為神經信號，無法屏蔽】
“你們的‘黃金分割’、‘對稱平衡’……”
講師的聲音裡第一次帶上情緒，是憐憫的優越感。
“……在更高維度看來，就像螞蟻討論如何用沙粒建造通天塔一樣可愛。”
它又劃一下。
肝臟。
所有人都感覺到自己的肝臟在體內“展開”。
字麵意義上的展開，像被攤開的四維地圖，每一片肝葉都同時與胃、腸、甚至肺部直接接觸，完成著理論上不可能的物質交換。
“在四維生理模型中，所有器官都是全連接的拓撲結構。”
講師耐心解釋，像在教幼兒園孩子1+1=2的老師。
“你們所謂的‘最佳布局’問題，本質上是個偽命題。
就像問一張紙上的二維小人：‘你的內臟應該畫在左邊還是右邊？’”
它頓了頓，補充道，
“而在五維視角下，連‘器官’這個概念都是多餘的。
生命隻是自我維持的能量場在時間流上的投影。”
教室死一般寂靜。
剛才還自信滿滿的李明，此刻正盯著自己的雙手發呆。
他在嘗試理解“四維空間中的手”應該是什麼樣。
然後發現這超出人類大腦的硬件極限。
“我……我想我需要躺一會兒。”
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他喃喃道，真的就直接躺地上。
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