與以往任何一次商業合作都不同，它帶著更深層的戰略考量和更嚴格的安全枷鎖。
“各位，”廖凡目光掃過在場每一張麵孔，語氣沉穩而有力，“上級的批準，是對我們前期工作的肯定，也意味著更重的責任。與國際頂尖力量的接觸，本身就是一把雙刃劍。用好了，它能為我們淬煉鋒芒，開闊視野；用不好，也可能傷及自身。所以，從今天起，我們必須進入‘雙軌並行，內外兼修’的全新階段。”
他身後的投影屏亮起，顯示出新的戰略架構圖。
“第一條軌道，‘啟明’國內版。這是我們的根基，是重中之重。必須按照原定計劃，保質保量，全力以赴，確保年內試點成功。所有核心技術、核心數據、核心業務邏輯，必須牢牢鎖死在境內，嚴格按照最高安全標準運行。王淩，你的算法團隊，必須確保內核的絕對自主與安全。”
王淩推了推眼鏡，麵無表情但眼神銳利：“明白。核心代碼庫已物理隔離，涉密數據處理流程已加密加固。國際交流接觸人員，將實行權限分級和操作審計。”
“第二條軌道，‘啟明’國際版預研與‘繁星’海外深度優化。”廖凡切換了畫麵，“這不是簡單地將國內版翻譯一下。我們需要成立一個精乾的、經過嚴格政審和安全培訓的‘國際版預研小組’。你們的任務，是基於‘啟明’的基礎理念和架構，研究如何適配不同文化背景、教育體係、法律法規和數據保護要求。設計要模塊化，確保核心安全模塊與可變文化適配層分離。同時，‘繁星’海外版的優化要加速，特別是內容推薦算法、社區治理規則、多語言支持等方麵，要針對歐美用戶習慣進行深度打磨。這是我們未來可能的文化輸出和商業變現的橋頭堡。”
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
徐敏舉手提問：“廖總，國際版預研的邊界在哪裡？哪些功能可以探討，哪些是絕對禁區？”
“問得好。”廖凡讚許地點頭，“絕對禁區：一切涉及國內教育核心數據、用戶隱私、特定政治及曆史觀引導的內容、以及我們獨有的核心算法邏輯。可以探討的：通用性學習工具設計、跨文化知識呈現形式、符合國際主流規範的數據安全與隱私保護技術方案、平台基礎架構的可擴展性設計等。具體清單，會後由王淩牽頭，與技術安全小組共同擬定，報我批準。”
他頓了頓，語氣加重：“與哈珀教授團隊的線上交流合作，將是我們切入國際軌道的第一塊試金石。交流將嚴格限定在論壇籌備框架內，初期主要圍繞‘數字學習的倫理挑戰’、‘多文化背景下教育科技平台的包容性設計原則’、‘大規模在線學習社區的治理模式比較’等中性宏觀議題。所有參與交流的人員，必須提前報備，接受培訓，交流內容必須全程記錄存檔，事後必須提交分析報告。我們不僅要從交流中獲取信息，更要學會在交流中保護自己，識別風險，甚至反哺我們的國內版設計。”
”。業事心核的們我哺反，分養取汲中場市際國從，下提前的線底住守、全安保確在，會學要們我。值價業商在潛的大巨有具也身本，念理營運台平和案方決解術技的表代其但，遠長然雖版際國’明啟‘，索探入深要式模利盈的版外海’星繁‘。索探要重的金資展發取獲、場市際國拓開來未們我是也，樣同“，邃深得變光目的凡廖”，會機的驗經進先習學、台舞際國向走們我是僅僅不，作合次這“
。海公闊廣的遇機含蘊也知未滿充片那向駛，艇小的固加殊特過經條幾下放地紊不條有、地慎謹始開也，時同的島主峨巍座這”明啟“造建、土本耕深續繼在，輪巨艘這技科海星。來下確明被項項一……製機報彙、例條全安、解分務任、構架織組、標目略戰。午下個一整整了續持議會
。力動心核的行前斷不們他動驅是也，劍之斯利克摩達的頂頭技科海星和他在懸，年數來未至乃年1102成聚彙將都，切一這……舍取難艱的護保術技與出輸念理，衡平妙精的展發與全安，力壓重雙的外內國。始開剛剛才驗考的正真，道知凡廖
。向航的確正、的來未往通條那到找海星為，中流洋的雜複最在，手舵的醒清最個那為成須必，他而。程兼雨風能隻便，方遠了擇選然既但，坦平會不定注路條這。筆起然悄已也荒拓”圖星“的外國，基地實夯在正塔燈”明啟“的內國。區新高的上初燈華下樓著望，前窗室議會在站他
）完章八十四百一第（
