教育段原，“以前我剛進公司那會兒，還有人說我是關係戶呢，公司裡還有人天天看我不順眼。”
“就你媽媽之前上班的是，也被其他人說過難聽的話，覺得她能拿到這份工作都是走了什麼關係，說什麼都有。但我和你媽媽都沒怎麼搭理，反而因為一直好好工作，甚至還升職用實力讓所有人閉嘴了。”
“你聽我的，現在好好學習不要管那些人說的那些閒話，先取得一個好成績，以後等你考進內城的高中大學，到時候那些人甚至連你的臉都看不到，都沒資格再見你一麵。”
段原在聽到自己的親生父母也說出類似的話後，當即露出了悲憤的神情。
“為什麼都讓我忍，都讓我當做是沒聽見？可是他們就是一直在說，整個班都在那麼說我。”段原聲音裡甚至額外帶上了一點哭腔，“他們都說，說我沒骨氣，說我不是人。說我喜歡把小便池的尿當水喝，說我上輩子是屎殼郎每天都躲在廁所裡給自己加菜，還說我是垃圾桶什麼都能吃。”
“明明最開始也不是我的錯，明明都是他們先找我的麻煩，為什麼連你們都讓我忍下來？！”
段原說到這，眼淚就直接落了下來。
即便在最開始，就隱約透過班主任的變化猜到段父段母可能的反應，但這會兒真的聽到段父段母讓他學會忍讓的話，還是控製不住地覺得失望。
段原的哽咽聲跟著想起，控訴自己最近在學校受到的委屈。
可當他的哭聲傳到段父耳邊後，在段父看來卻更像是一種沒有具體言語的斥責。
無數連綿的哭聲，就是指責他沒有儘到父母責任的無聲詰問。
段父本來覺得有些為難，但段原這樣反而讓那點愧疚變成了憤怒。
這是他沒有作為麼？他明明什麼能做的事都做了啊！
找家長找老師，最後甚至還說要報警鬨到了校長那裡，最後讓對方家長保證以後絕對不會再欺負段原，而之後的每一場鬨劇確實也沒有那次說是黃浩傑先動的手。
之後發生的每一件事，都是因為段原不滿黃浩傑說的那些話，所以才主動湊上去導致雙方再產生的摩擦。
在最開始聽說那些罵人的話後，他也不是沒有讓對方家長管好自己的孩子，讓黃浩傑少挑事罵人。
但問題是，管天管地他還能管住人家私下偷偷罵人麼？！
通話越多說得越多，不隻是他覺得煩，人家家長也從最開始的愧疚變成了冷淡，最後甚至還假裝忙懶得接電話了。
段父氣極反笑：“我也沒讓你從頭到尾忍下來啊。在最開始知道你被欺負後，我和你媽媽難道不是在第一時間就去了學校找你們老師，還把他們的家長都叫到學校來協商解決了這個問題？！”
“你現在也沒再受到他們的欺負挨打，你現在甚至還敢主動衝上去大人了呢，我有讓你忍麼？！”
“可現在的問題是，你也沒挨打了，這次你們老師也和我說了，班上其他學生都說黃浩傑他們自己在教室裡聊天，這次又是你自己主動湊到哪些人麵前的。怎麼，這總不能說是黃浩傑他們大聲說讓你去打他們的吧？”
“嘿，我就覺得奇了怪了，你應該也清楚暴力不能解決問題，打架這件事本身就不是什麼好事，你為什麼還要主動和他們打起來呢？！”
段原不吭聲。
不是無法反駁這些來自於段父的指責，而是他壓根沒有反駁的機會。
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段原想說，他知道暴力不能解決問題，打架本來就是錯的，可他也不能平白遭受來自其他人的侮辱啊。
他還想說，半晌的同學都更偏向於黃浩傑，他們告訴老師的“私下說話”音量甚至大到能傳到門外的走廊上。
可段原知道，如果當他把自己的這些真實想法說出口後，那麼絕對會等到來自段父的又一輪指責。
顯然，無論是段父還是學校裡的老師，他們對他這個曾經的霸淩事件受害者的忍耐都即將達到極限。
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