打掃實驗室、看管倉庫之類的雜務。】
丁凡的胸口感到一陣陣發堵。他能想象一個正直了一輩子的老教師，在職業生涯的末期，遭遇到如此赤裸裸的人格羞辱和精神打壓，內心是何等的煎熬與痛苦。
這已經不是在處理問題，這純粹是在用權力，對一個手無寸鐵的理想主義者，進行一場緩慢而殘忍的淩遲。
而壓垮駱駝的最後一根稻草，很快也來了。
【三年前，9月3日，新學期開學】
【城北小學以“教師崗位優化調整”為名，與多名教師解除聘用合同。李建國赫然在列。】
【給出的官方理由是：李建國老師在上學期期末考試中，所帶班級物理平均分全年級墊底，且在教育局組織的匿名學生評議中，滿意度低於60%。】
【係統標注：該次期末考試的試卷，由副局長趙立波授意其下屬，故意提高了難度，遠超教學大綱。所謂的“匿名學生評議”，其原始數據已被銷毀，最終公布的結果係偽造。】
【三年前，9月15日】
【李建國前往市教育局申訴，被趙立波以“程序合規，事實清晰”為由拒絕。】
【同日，李建國前往市信訪辦，其材料被接收，但此後石沉大海。】
【三年前，10月】
【李建國被徹底開除。】
檔案的最後，是一行冰冷的文字，和一個地址。
【目標人物當前狀態：失業，獨居。】
【住址：江州市，西城區，紅磚路17號，筒子樓3單元402室。】
紅磚路……
丁凡對這個地名有印象。那是江州市最老舊的片區之一，是上個世紀工廠改製後留下的宿舍區。那裡沒有物業，沒有綠化，樓道裡堆滿了雜物，電線像蜘蛛網一樣纏繞在牆壁上，住在那裡的，大多是下崗工人、孤寡老人和一些收入微薄的城市邊緣人。
一個教書育人幾十年、本該桃李滿園、安享晚年的高級教師，最終卻落得如此境地。
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丁凡緩緩地靠在椅背上，閉上了眼睛。
他心中那股因為找到突破口而升起的激動，此刻已經被一種更加沉重的情緒所取代。那是一種混雜了同情、憤怒和深刻悲哀的複雜情感。
他原以為，自己隻是在尋找一個引爆炸彈的工具人，一個計劃中的棋子。
但此刻，當他完整地看完了李建國這三年來所遭受的一切，他才意識到，自己要做的，遠不止是利用他來揭開黑幕。
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