送走劉建業校長後的幾天，王龍飛將自己關在辦公室裡，對著地圖和筆記本，陷入了更深沉的思索。劉建業的突然到訪，如同一顆投入平靜水麵的石子，激起的不僅僅是漣漪，更是對整個教育綜合體項目底層邏輯的重新審視。
他反複咀嚼著劉建業話語中的信息，也回想著與周明遠校長交談的每一個細節，一個原本模糊的念頭，逐漸變得清晰、堅定。
“人心不足蛇吞象，蛋糕做大了才能都吃肉。”他在筆記本上寫下這句話。是的，無論是陽邑還是小白，無論是周校長還是劉校長，他們的訴求核心，本質上是一致的——希望自己所在的學校、所在鄉的孩子能享受到更好的教育，希望自己的事業能有更好的發展平台。
這並非“蛇吞象”的貪婪，而是人之常情，是對更美好未來的正當追求。問題在於，在有限的資源和關注度下，這種追求極易演變為零和博弈的競爭，導致內耗和雙輸。
“為什麼不能換個思路？”王龍飛用筆在地圖上將龐莊、陽邑鄉、小白鄉三點連成一個不規則的三角形，“為什麼一定要在A和B之間做非此即彼的選擇？為什麼不能想辦法，把蛋糕做大，讓A和B，乃至更多的C、D，都能分享發展的紅利？”
一個更大膽、更富挑戰性，但也可能更具顛覆性和生命力的構想，在他腦海中成型。這需要超越一鄉一校的局限，需要更大的格局、更高的智慧，以及……更坦誠的溝通與更堅定的魄力。
他決定，不再等待，不再權衡。他要去見周明遠校長，不是去安撫，不是去比較，而是去開誠布公，尋求破局之道，將突如其來的“變數”，轉化為一盤更大的“棋局”中的關鍵棋子。
一、再訪陽邑：坦誠是最大的尊重
幾天後的一個下午，王龍飛沒有事先電話，隻帶著簡單的思緒和一顆坦誠的心，再次驅車來到陽邑鄉中學。周明遠校長似乎預感到了什麼，泡好茶在辦公室等他，神情比上次多了幾分凝重和探究。
“周校長，又來打擾您了。”王龍飛坐下，開門見山，沒有客套。
“王總今天來，想必是有重要的事。”周明遠將茶杯推到他麵前，目光平靜卻銳利。
“是，很重要的事，也可能會讓您不太愉快的事。”王龍飛深吸一口氣，直視著周校長的眼睛，“前幾天，小白鄉中學的劉建業校長，到我那裡去了。”
周明遠端著茶杯的手幾不可察地頓了一下，眼神微微一凝，但語氣依舊平穩：“哦？劉校長……消息很靈通啊。他說了什麼？”
王龍飛將劉建業的來訪，對方的擔憂、展示的優勢（特別是那塊預留的教育用地）、表達的強烈合作意願，原原本本、不加任何修飾地轉述了一遍。他沒有隱瞞小白鄉在地理位置上的優勢，也沒有回避對方拋出的“土地”這個極具誘惑力的籌碼。他甚至將劉建業那句“我們離得更近，也有學生基礎，不能隻考慮陽邑”的潛台詞，也委婉地表達了出來。
辦公室裡的空氣仿佛凝固了。周明遠校長臉上的皺紋似乎更深了，他沉默地喝著茶，良久沒有說話。王龍飛能感受到他內心的波瀾——那是一種被“挑戰”、被“比較”、甚至可能被“拋棄”的危機感，混合著對學校未來、對師生前景的深深憂慮。
“周校長，”王龍飛打破了沉默，語氣誠懇得近乎沉重，“我跟您說這些，不是來施壓，更不是來討價還價。是因為我敬重您，把您當成長輩、當成可以托付事業的同道。這件事，涉及到兩鄉幾千個孩子的前途，涉及到兩所學校的命運，我王龍飛不能，也不敢瞞著您做任何決定。我今天來，是想聽聽您最真實的想法，也是在尋求破局的辦法。”
周明遠放下茶杯，目光投向窗外略顯陳舊的操場，聲音有些沙啞：“王總，你跟我說實話，小白那邊……條件是不是更好？那塊地，很關鍵吧？”
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“是，地理位置近，土地現成，這是客觀優勢。”王龍飛毫不避諱，“劉校長有乾勁，想做事，這也是事實。”
“那你……打算選他們了？”周明遠轉過頭，目光複雜地看著王龍飛。
“不，周校長，我沒有打算選他們。”王龍飛搖頭，語氣斬釘截鐵，“但我也不認為，我們就該立刻拒絕他們，或者簡單地在您和他之間二選一。”
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