去年教師節前，新港區分管教育工作的副區長潘梅找到我，說：王秘書，我們新港區有不少優秀的教師值得寫一寫，並特別推薦了紮根山區小學20多年，為山區的教育事業作出較大奉獻的葉秀芳教師，當地乾部群眾都稱她為山村的希望之星，葉老師用她的光照亮山村孩子們的希望之路。
在離茂東市新港區中心城區近70公裡的西北部，有個山區鎮--望嶺鎮，在望嶺鎮的東南部，有個行政村--山根村委會，從2003年起，在望嶺鎮土生土長的葉秀芳老師，大專師範畢業後一直紮根在山根小學，她二十多年如一日，紮根山區，傾情教育。
兢兢業業，為人師表。她用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤，以校為家，立德樹人，樂於奉獻，無怨無悔。
她以強烈的事業心和高尚的師德情操，傾情山區教育，各項工作成績突出，贏得了學校、社會和廣大家長的廣泛好評。
立德樹人，樂於奉獻無怨無悔。
教師育人，師德為首。葉秀芳老師雖然是在邊遠山區任教，但多年來，葉老師沒有半點怨言，她立德樹人，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
她總是默默地在自己的崗位上辛勤地耕耘著，把自己的情與愛灑在山區人們後代的身上。她熱愛教育，愛校如家，處處以身作則。
她以自己高尚的人格實踐她“愛的奉獻”的人生追求。多年來，她一直擔任小學中高年級語文科教學和班主任工作，對於葉老師來說，越在艱苦環境下磨練，越有朝氣蓬勃的精神。
葉秀芳教師親和力強，善於與學生溝通，注重個體和群體共同發展，具有紮實的教育教學理論和實踐經驗，她堅信教育是充滿陽光的事業，沒有愛就沒有有效的教育。
每接到一個新的班，她就會全麵地了解全班學生的情況，因材施教。對於山區的一些學生認為學習好壞對將來並沒有多大的影響這一觀點，葉老師就會利用班會或活動課開展“談理想、立誌向”的主題活動，以講故事的形式，列舉了“鴻鵠誌高、展翅高飛，麻雀誌小、屋簷下荀且偷生”等有教育意義的例子啟迪學生。
通過學生的發言、討論，引導學生從小樹立遠大的理想，端正學習態度，努力學習。平時，她還花大量的時間和精力投在教研教改上，虛心學習，集百家之長，形成了自己的獨特教學風格，以生動、新穎的課堂教學模式，激發學生的學習興趣。
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多年來葉秀芳教師所接任的班級，無論是紀律，還是學習成績，在她潛移默化的教育下，所教的班級學生團結和諧，成績優秀，班級紀律井然有序。
她嚴謹的治學態度，樸實的工作作風，優秀的教學成績，深受學生和家長的喜歡和認可。
葉秀芳老師在家裡也是一個孝順的好媳婦，她每天早上早早為80多歲行走不便的家婆做好早餐和湯水後趕回學校上課，體現了一個人民教師的高尚情操。
愛生如子，春風化雨培育幼苗。
汗灑教壇不言悔，愛駐心間情自真。“永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態麵對學生”是葉秀芳老師的座右銘。葉秀芳老師積極做好班主任工作，她愛生如子，真誠關心、愛護每一個學生，把愛的陽光雨露灑到每一位學生的心靈深處。
在平時教學工作中，她堅持以身作則，為人師表，既當嚴師，又做慈母，葉老師經常下鄉家訪，走千家串萬戶，有時自己一個人騎著摩托車要走三四公裡崎嶇山路去進行家訪，了解學生的家庭情況、生活狀態、在家學習等情況，時時刻刻關注學生的一舉一動，把愛灑向每一位學生，讓學生感受到無比的溫暖。
悉心關愛，陪伴留守兒童成長。
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