將軍府的書房，
靠窗的位置擺了一張小小的梨花木書桌，上麵鋪著細膩的宣紙，硯台裡研好的墨散發著淡淡的鬆煙香。蕭瑾言穿著一身天青色的小錦袍，規規矩矩地坐在椅子上，小手背在身後，眼神卻忍不住瞟向門口。
“瑾言，坐直了。”蘇清顏端著一盤精致的桂花糕走進來，放在書桌一角，伸手輕輕扶了扶兒子的肩膀。自從春日踏青回來，蕭策便提議給四歲的瑾言找位啟蒙夫子，夫妻倆挑選了許久，最終選定了江南來的孟夫子——一位才學淵博且極懂因材施教的夫子。
今日是孟夫子上門授課的第一天，蕭瑾言前一晚興奮得翻來覆去。正說著，門外傳來丫鬟的通報聲：“夫人，孟夫子到了。”
蕭策恰好處理完軍務回來，陪著孟夫子走進書房。孟夫子目光落在蕭瑾言身上時帶著溫和的笑意：“蕭公子不必拘謹，今後我們一同讀書識字，就當是聊天講故事罷了。”
蕭瑾言站起身，學著父親的模樣拱手行禮，奶聲奶氣卻一絲不苟：“見過孟夫子。”
孟夫子取出一本《三字經》，輕聲念道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”蕭瑾言跟著念了兩遍，便記住了句子，隻是“遠”字的發音總有些含糊。孟夫子耐心糾正，他便反複練習，直到發音標準才露出笑容。
沒過多久，奶娘抱著蕭念昔走了進來。小家夥已經七個月，能咿咿呀呀地發出簡單的音節，看到書桌旁的哥哥，立刻伸出小胖手，嘴裡喊著：“鍋…鍋…”
蕭瑾言眼睛一亮，立刻從椅子上跳下來，跑到妹妹身邊，小心翼翼地接過奶娘懷裡的念昔，讓她坐在自己腿上：“妹妹乖，哥哥在讀書呢，你要不要一起聽？”
孟夫子見狀並未阻止，隻是笑著說道：“公子疼愛妹妹是好事，不如我們就教妹妹認個‘親’字如何？”說著在宣紙上寫下一個大大的“親”字，“這個字念親，就是親人的親，哥哥和妹妹是親人，爹娘和你們也是親人。”
蕭瑾言跟著念了幾遍，然後指著字對妹妹說：“念昔，這是‘親’，我們是親人呀。”蕭念昔似懂非懂，伸出小手去抓宣紙上的字，指尖沾了墨汁，在紙上印下一個小小的墨印，惹得眾人哈哈大笑。
蘇清顏拿出帕子，輕輕擦拭著女兒的小手：“你這個小調皮，儘給哥哥搗亂。”蕭瑾言卻護著妹妹：“娘親，妹妹不是搗亂，她是想跟我一起讀書呢。”
接下來的授課時光，蕭瑾言總是時不時看向懷裡的妹妹，念課文時還會特意放慢語速，仿佛在給妹妹講解。孟夫子見狀，便索性因材施教，講完一段就問他：“瑾言，你覺得這句話是什麼意思？要是講給妹妹聽，你會怎麼說？”
蕭瑾言歪著小腦袋想了想，用稚嫩的語言解釋道：“就是說，每個人生下來都是好的，要是不學好，就會變得不一樣啦。就像我要好好讀書，以後才能保護妹妹和娘親。”
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