“師父，我以前一直以為自己懂了，現在再看，我丟，還是不懂啊。”
“這個不是一下子懂的東西，得需要慢慢來別著急。每當你覺得懂了，就是不懂的時候。
每當你覺得是你想的那樣的時候，也正是著相的時候。
比如；師父說，師父與師父不一樣這個事情，很多孩子沒明白是啥意思。
如你跟師父一樣，以夢師父誌順師父做師父，心裡是這樣尊敬的。
現實是；我們在夢師父與誌順師父真正的徒弟麵前，咱就是個陌生人。
我們以觀音菩薩，地藏王菩薩做師父，也是一回事兒。
從這維度上說，我們既算也不算。從思想以及感恩角度我們算，從現實角度不算。它倆不矛盾。
但人接受不了這個。即知道是這樣的，又不願意接受是這樣的，心就卡住了。
就像我們看張仲景先生的書，學到東西，從意義上講，我們也算張仲景先生的學生，而張仲景先生算我們的老師。
同時還有另一點是，實際上，張仲景先生的徒弟是他徒弟。而我們隻算是從書中學到東西的學生。
他徒弟都不一定算你哪代老師了。
事是這樣事。但告訴你師父跟師父不一樣的時候，你理解不了時，思維就打架了。”
“師父思維打架會如何啊？”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“較真嘛，師父告訴你，師父跟師父不一樣，你理解不了這個意思時候，就會覺得師父在說別的師父呢。一這麼去想時，就對你師父不樂意了唄。
朝辛辛苦苦教你的師父生怨氣，甚至說斷就斷了。然後覺得自己沒毛病，是師父的不是。
這是沒辦法的事情，人喜歡在自己認為的相中，接受不了與自己所想不同的事情，哪怕是自己想的錯了，也會發現不了這個事兒。從而造成這種事故。這就是眼耳鼻舌身意中的意。也是前六識中最難過的思維卡點。
有時候是接受不了超出自己認識中的認識。
有時候很難從自己認為的認識中出來。”
“遇上這種事情咋辦呀師父？”
“隨孩子去唄，這事太正常了。就像你媽給你養大，你因為哪個偶像跟你媽翻臉離家出走沒區別。
同時，以現實角度來講，規律也是這樣的。
你對人太好時，也會容易造成這樣的事情發生，這就是遊戲規則。
若是花了很大價錢，費了很大力，很難很難才拜你為師，不會發生這種事兒。
反之，則非常容易出現這種問題。
那就會變成，即拿你當父母一樣，嗷嗷要吃的，覺得吃飽時，一個不樂意翻臉又會拿你當陌生人，說拜拜就拜拜。
這個就是人性中，業力下的一種規律鎖。因你有好吃的接近你，覺得吃好了後，一個不樂意就翻臉。
他會忘記，你是一個願意教他的陌生人這種事兒。
並且，沒形式上的拜師，人也很難覺得自己拜師這種事兒，有什麼意義。
有的人明白師父的含義，有的人隻覺得師父是老師一樣。
不執著這個，幫助到了孩子就好，其它的隨孩子去吧。”
“明白了師父。”
“隨風吧，緣來則聚，緣儘則散，惜我者惜之，棄我者隨風。
孩子們切記；修行修著修著，除了覺越來越厲害外，那顆曾經殘破不堪的心，也會越發的敏感，這個要自己注意。在感知力變強的同時，心也容易一個不穩順著敏感而動。一不留神就會自動代入，覺得如何如何。
前五感造識，影響人如何想。而識單獨什麼都不經曆，也會自動如何如何。這個多在境中修吧。講的再簡單，也得在點點滴滴中去修去印證。”
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