彈鋼琴伴奏，你要不要來看？”電話裡，海嬰的聲音透著股興奮。
那頭沉默了幾秒，接著傳來奶聲奶氣的聲音：“哥哥彈琴？好多人看嗎？”
海嬰故意逗他，“對呀，還有好多人一起唱歌，可熱鬨了。你來的話，太姥姥會給你做糖糕。”
大概是“鋼琴表演”和“糖糕”戳中了小家夥，電話裡忽然響起清脆的一聲：“要！晨晨要去看哥哥彈琴！爸爸，媽媽，送我回去！”
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
土豆和莉莉在旁邊聽見了，對視一眼，都笑了。
既然孩子主動提了，正好借這個機會送他回荊州。
於是馬上收拾東西，打算親自把海晨送回來，安頓好就回滬市畢竟手頭的工作還等著收尾。
這麼一來，海晨總算要在國慶前回到荊州了。
到時候，他就跟著周姥姥、周姥爺，還有媽媽劉春曉一起住，白天能去幼兒園，晚上等著哥哥放學回來講學校的事。
對海嬰來說，弟弟回來最開心的，莫過於能在寫完作業後，捏捏小家夥軟乎乎的臉蛋，聽他奶聲奶氣地喊“哥哥”。
他已經跟周姥姥說了，到時候一定要給晨晨留前排的位置，讓小家夥看得清清楚楚：他哥哥在台上，彈得可棒了。
海嬰是真的惦記著海晨。自從弟弟暑假跟著爸媽回了滬市，這兩個多月裡，他總在寫作業的間隙想起那個追著自己要講故事的小不點——想起他攥著自己的衣角蹣跚學步的樣子，想起他搶了自己的餅乾還奶聲奶氣說“哥哥的”的模樣。所以那天練琴時，一想到國慶表演能讓弟弟來看，他便按捺不住，抓起電話就撥了過去，連指尖都帶著點期待的顫抖。
而班主任劉老師對這次大合唱的重視，更是寫在臉上。她幾乎每天都要抽兩節課的時間盯著排練，從站姿到發聲，一點點摳細節。“咱們班是新生班，這可是第一次在全校麵前亮相。”她站在隊伍前，語氣鄭重，“集體榮譽不是空話，是咱們班能不能擰成一股繩的試金石。這次要是能拿個好名次，不光臉上有光，往後大家在學習上、相處上，也能更有勁頭，事事順順當當。”
她這話沒說錯。九十年代的校園裡，集體榮譽感像一根無形的線，把師生的心緊緊拴在一起。劉老師看著這群剛從小學升上來的孩子，眼神裡滿是期許——她知道，一個漂亮的開頭有多重要。就像種莊稼，頭茬長得好，往後的收成才有盼頭。所以她不僅盯著合唱的整體效果，連誰的站位歪了半寸、誰的聲音沒跟上節奏，都要一一糾正。
”！兒勁衝股那是就的要》河黃衛保《！點昂激再奏伴琴鋼，嬰海“
”！子拍的你清看就眼一家大讓，些斷果再勢手揮指，曉林“
”！子樣個做家大給，來起亮頭帶要音聲，間中在站你，亮小“
。長很得拉影身的練排把，戶窗的堂禮過透陽夕
。氣口了鬆暗暗裡心，神氣精股了多都裡神眼連，唱高聲齊律旋著跟能來後到，謹拘澀生的始開一從們子孩著看師老劉
。要重更次名的終最比許或，得懂份這而，量分的字二”體集“得懂慢慢在正子孩群這，道知她
。暢流發越也律旋的下尖指，聲歌的齊整越來越後身著聽，琴鋼著彈嬰海
