為了大合唱排練，初一初二的學生都調整了晚自習安排，留在學校練歌。海嬰也不例外，每天放學後便抱著樂譜去音樂教室，和同學們一起磨合。他的鋼琴底子本就紮實，《保衛黃河》的譜子練了幾天，手指在琴鍵上越發流暢，連複雜的間奏都能彈得穩穩當當，眼看就要背下來了。
隻是學校那架立式鋼琴實在不給力。琴身看著就有些年頭了，漆皮剝落了好幾塊，踩踏板時還會發出“吱呀”的異響。更要命的是音準，高音區總飄著點，低音區又沉得發悶，彈到激昂處，音色像被砂紙磨過似的，完全出不來曲子裡的壯闊感。海嬰每次彈到關鍵段落，都忍不住皺眉頭，總覺得差點意思。
這天晚上回家，他見顧從卿難得沒在書房忙，正坐在客廳看文件，便走過去，猶豫著開口：“爸，我們學校的鋼琴太舊了，音不準，排練總受影響……能不能弄一架好點的？”
顧從卿抬眼看他，放下文件：“學校的鋼琴不行？”
“嗯，”海嬰點點頭，“音色也不好，彈《保衛黃河》一點都不響亮。”
顧從卿想了想，學校的教學設備確實該跟上，尤其孩子們要用它排練國慶節目，總不能因為樂器拖後腿。他便對海嬰說：“這事你找周秘書吧，讓他去協調。就說是學校排練需要，讓他選一架合適的，儘快送到學校音樂教室去。”
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“真的？”海嬰眼睛一亮，剛才還因鋼琴別扭的情緒一掃而空，“謝謝爸！”
“謝什麼，”顧從卿笑了笑，又低頭看文件，“好好練，別耽誤了排練。”
海嬰應了聲，轉身就想去給周秘書打電話，走到門口又回頭看了眼父親——燈光下，顧從卿的眉頭微蹙著，指尖在文件上輕輕點著，顯然還在琢磨工作上的事。他腳步頓了頓，輕聲說：“爸，你也早點休息。”
顧從卿“嗯”了一聲，擺了擺手。
第二天一早，海嬰就把電話給周秘書撥了過去。電話接通的瞬間，他趕緊開口，語氣裡帶著點少年人的雀躍：“周叔叔，是我。我們學校要搞大合唱比賽，國慶節的活動，現在缺一架好點的鋼琴，我爸說讓您幫忙……能不能借一台來呀？”
周秘書在那頭聽著，忍不住笑了：“哎，海嬰啊，放心吧。你爸爸昨天就跟我交代過了，這事包在我身上。我這就聯係人去辦，保證給你弄一台音色好、手感棒的，一準兒送到你們學校音樂教室去，絕不耽誤你們排練。”
“太好了！”海嬰的聲音亮了幾分，嘴角彎得老高，“那太謝謝周叔叔了！等這事忙完，下回來家裡一起吃飯呀，我讓廚房做你愛吃的紅燒肉。”
“好啊，”周秘書笑著應下，“等忙完這陣子，一定去叨擾。你安心排練，鋼琴的事不用操心了。”
掛了電話，海嬰把手機揣回書包，心裡一塊石頭落了地。
一上午的課，海嬰都狀態很好，連枯燥的數學公式似乎都沒那麼難了。課間休息時，林曉湊過來問：“鋼琴的事有眉目了嗎？”
海嬰用力點頭，眼裡閃著光：“嗯！周叔叔說很快就送來，是台好鋼琴呢！”
林曉也笑了：“那太好了，等鋼琴來了，咱們再合練幾遍，肯定能更默契。”
大合唱的站位排出來那天，小亮看著名單愣了好一會兒——自己的名字赫然寫在第一排正中間。他走到排練的禮堂裡，按照標記好的位置站定，心裡怦怦直跳。這個位置確實好，既在最顯眼的C位，又巧妙地錯開了指揮林曉的正對麵，既能看清指揮的手勢，又不會被擋住，往台下看時視野也敞亮。
劉老師走過來看他站定了，笑著拍了拍他的肩膀：“小亮，這個位置給你，合適。”她沒明說原因，但小亮心裡隱約清楚——自己成績在班裡拔尖，平時總幫著同學講題；和海嬰走得近，倆人湊在一起總討論學習，老師看在眼裡；再者，他嗓門亮，唱《保衛黃河》時那股子勁兒特別足，加上眉眼周正，站在中間確實精神。
“謝謝劉老師。”小亮撓了撓頭，臉上有點發燙，心裡卻像揣了顆糖，甜滋滋的。長這麼大，他還是頭一回在這麼多人的活動裡站這麼好的位置，一想到國慶那天台下那麼多雙眼睛，既緊張又興奮。
排練休息時，海嬰抱著樂譜走過來，在他旁邊的鋼琴凳上坐下：“看你站那兒，挺顯眼的嘛。”
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