帝都音樂學院的銀杏葉又黃了一層，林風抱著《和聲學》課本衝進教學樓時，早課鈴聲剛響過最後一秒。周董華站在講台上，手裡轉著粉筆，看到他進來隻是挑了挑眉：“下次再遲到，就把《卡農》的二十四種變奏抄一遍。”
全班哄堂大笑，林風紅著臉找了個後排的位置坐下。桌肚裡還放著昨晚沒改完的樂譜，是給楊大冪新劇寫的插曲，淩晨四點才趴在琴房的譜架上睡著，若不是鬨鐘響了三遍，今天怕是要直接曠課。
“上周讓你們分析的《藍色多瑙河》和聲結構，”周董華敲了敲黑板，“林風，你來說說施特勞斯在轉調時用了什麼技巧？”
林風站起身，腦子裡還殘留著寫歌時的旋律，愣了兩秒才反應過來：“他用了……同主音大小調交替，在降B大調裡嵌入降b小調的副屬和弦，讓旋律既保持流動感，又有明暗對比。”
“不錯。”周董華點頭示意他坐下，“看來沒把專業課全丟給錄音棚。記住，創作需要靈感，但根基永遠是這些最基礎的樂理，別以為寫了幾首爆款就能偷懶。”
下課後，幾個同學圍過來，手裡拿著《初遇》的實體專輯：“林風，幫我們簽個名唄？我妹妹是你的粉絲，天天追著我要。”還有人掏出筆記本，“能不能講講《星光》的配器思路？我總覺得弦樂部分處理得特別妙。”
林風笑著一一答應，簽名時看到專輯內頁裡自己的照片——穿著校服站在蓉城十七中的香樟樹下，眼神裡帶著未脫的青澀。那時的他大概不會想到，一年後會在帝都的課堂上，被同學追著討論自己的作品。
“風哥，後援會把‘校園應援站’建起來了！”王胖子的微信消息跳出來，附帶一張照片——音樂學院的公告欄旁，多了個藍色的信箱，上麵貼著“給林風的信”幾個字，旁邊還放著幾本《初遇》的樂譜，“粉絲說怕打擾你上課，特意弄了這個，有什麼話都寫在信裡，周末統一由誌願者收走。”
林風點開照片，信箱旁邊還貼著張手寫的便利貼：“好好學習，我們等你寫出更好的歌。”下麵畫著個歪歪扭扭的笑臉，像極了他微博評論區裡常見的表情包。
下午的作曲課上，老師讓大家根據“秋日”主題即興創作。林風坐在鋼琴前，指尖落下的瞬間，腦海裡浮現的不是課本裡的和聲公式，而是上周去楊大冪片場探班時看到的景象——她穿著風衣站在銀杏道上，落葉落在肩頭，轉身時笑著說“你看，像不像金色的雪”。
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一段溫柔的旋律流淌出來，帶著點爵士的慵懶，又藏著古典樂的嚴謹。老師在旁聽著，忍不住點頭：“這段旋律有畫麵感，把弦樂加進去試試，用中提琴的中音區……”
下課鈴響時，林風的樂譜上已經寫滿了批注。他收拾東西準備去工作室，手機突然震動，是楊大冪發來的視頻：“剛拍完一場淋雨的戲，凍死我了！你下課了嗎？我讓司機去接你，帶你去吃胡同裡的銅鍋涮肉。”
視頻裡的她裹著毛毯，鼻尖凍得通紅，頭發還在滴水，卻對著鏡頭笑得燦爛。林風心裡一緊，回複：“馬上就到，給你帶了薑茶。”
走出教學樓時，夕陽正把銀杏葉染成琥珀色。“校園應援站”的信箱前，有個女生正踮著腳往裡塞信，看到他立刻紅了臉，轉身想跑卻被林風叫住：“謝謝你的支持。”
女生愣在原地，結結巴巴地說：“風、風哥，我們都覺得……覺得你又上課又創作，特別厲害，你一定要加油！”說完捂著臉跑開了，書包上掛著的“風起時冪”掛件晃來晃去。
林風走到信箱前，輕輕打開——裡麵已經塞滿了信，還有幾包潤喉糖和胃藥，附帶的紙條上寫著“聽說你經常熬夜，要照顧好自己”。他拿起最上麵的一封信，信封上畫著個小小的鋼琴，字跡娟秀：“我也是作曲係的，每次聽你的歌都能學到新東西，希望有一天能和你一起寫歌。”
心裡突然湧上一陣暖流。他一直覺得，粉絲的支持是舞台上的歡呼、網絡上的數據，卻忘了這些藏在細節裡的牽掛——知道他要上課，就用信箱代替圍堵；擔心他熬夜，就悄悄送來藥品；甚至把他的歌當成學習的範本，努力追趕。
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